聚焦课堂主阵地，听课评课促成长——记红旗小学语文教研组教研活动

碧云轩

2020年秋季开学初，红旗小学开展了为期一周的骨干教师公开示范课活动。语文组四位教师开展教学示范，她们都是有近20年教龄的优秀教师，教学功底扎实，课堂教学各有风格，此次示范课中更是精心设计教学流程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，为我们呈现了一堂堂异彩纷呈的课堂。老师们在听课中收获，评课中成长，取得了良好效果。 三年级李怀英老师《铺满金色巴掌的水泥道》 李老师的课沉稳、扎实。紧扣本单元的语文要素——通过多种方式理解难懂的词语，抓住关键词语，让学生尝试运用多种方式去理解，学练结合，落实了本单元的语文要素；整堂课关注朗读，充分地将各种形式的朗读融入到学习之中，让学生在朗读之中体会文本的语言美、情感美。学生们在整堂课中学得快乐，学有所得。 三年级程永萍老师道德与法治课《我学习我快乐》 　　程老师的课为我们展现出来的是有活力、充满激情。整堂课学生参与度高，课堂气氛十分活跃，真正做到了老师教得轻松，学生学得愉快，一节课下来，学生不仅体会到了读书的快乐，更感悟到了学习的快乐，生活的快乐。 四年级郭凤霞老师习作指导课《推荐一个好地方》 　　此次教研活动郭老师示范的是四年级上册第一单元习作课《推荐一个好地方》，从习作的指导到讲评，呈现了一节完整的作文示范课。 习作讲评课 　　习作讲评课上赏析优秀的习作和片段，并选择典型问题，在课堂呈现，让学生通过读、思、评、议、改，学会修改作文的方法。郭老师的课教学目标明确，教学重点突出，将课程的思想性、实践性充分结合起来。 习作指导拓思路，习作讲评促能力。相信通过此次教研活动，老师们对于如何上好习作课，心中都有了自己的认识。 五年级李志清老师《搭石》 　　李老师逻辑严谨，课堂驾驭能力强，教学设计环环相扣，起承转接不露痕迹。精湛的教学技艺、扎实的教学功底，温柔亲切又有亲和力的教学语言让孩子们如沐春风，听李老师的课真的是一种享受。 　　9月22日，语文组全体教师集体评课。评课教师针对四位讲课教师的表现，针对“一得一失”，畅谈对此次听课的感受与建议。在互动交流中，每位老师都更加深刻的体会到今后该如何更好地驾驭教材、使用教材，更好地提升教学水平。 　　最后欧阳校长对本次教研活动作了总结发言，她给讲课教师们提出了非常中肯的建议，同时她引用“人民教育家”于漪老师的话寄语所有语文老师，我们都应该：“一辈子做教师，一辈子学做教师！”一定要做到：1、认真研究教育理论，提升驾驭教材、课堂的能力。2、认真学习统编教材的编排理念，把准每一单元、每一课的教学目标。3、努力提升课堂教学技能，打造高效课堂。4、真正把知识落实为学生的能力，唯一途径就是让学生实践、实践、再实践！ 此次活动促进了教师的自我反思、自我成长，通过听课、评课为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。让教师们在研究中提升教学水平，在相互学习与借鉴中共同成长。