<h3> 9月16日，丹城第五小学与温州黄坦镇中心小学开展了“互联网+教育”的教研活动。一条网线，相隔两地的学校连接起来，互联网平台打破了时空的限制，促进两校教研组间的沟通和交流，提高两校的教育、教研水平。孩子们通过同步课堂，与名师面对面，使乡镇小学的孩子们也能与城市孩子共享一个课堂，在一定意义上体现了教育公平。</h3> <h3> “△是○的两倍，是什么意思?你能用一幅图表示出来吗？”夏士勇老师用一个开放性的问题引领了三上《倍的认识》一课的研究。接着，夏老师通过比较丰富的生本资源，引导学生认识一个数的2倍；接着又让每份数不变和总数不变两种情况下创造倍数关系，加深学生对倍数关系的理解，提高学生对倍的认识。最后夏老师用“我们已经学习了比多少，为什么要学习倍？”这个问题结束本课，使得课尽而意未尽，既联系了比大小，又为后续乘除法的意义、比和比例等知识的学习做铺垫。</h3> <h3> 课后两校老师针对本课进行了热烈讨论。老师们结合课堂上的亮点、自身教学经验以及以往的经典课例对本节课进行了分析和讨论，为培养学生作图能力提供了范例，也为今后老师们的教学提供了新的思路。</h3>