<p> 金秋九月，所有美好不期而遇。携着秋的璀璨，蕴着秋的端庄，带着秋的向往，为期一天半的沂水县小学语文优质课评选活动在沂水县第六实验小学如火如荼的展开。</p> 赛前部署 <p> 火车跑得快，全靠车头带。比赛前，敬爱的薛主任周密组织、精心部署、严格要求，使每个评委老师明确评课标准和评分标准，公平、公正、客观地评价老师们的用心设计与精彩呈现。</p> 望庐山瀑布 <p> “天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张……”诗意中国，源远流长。国学律动走进赵英明老师诗意淳厚的课堂，她执教的《望庐山瀑布》整堂课环环相扣，丝丝相融，浑然天成。课堂分三步:知诗人，解诗题；明诗意，悟诗情；课外延伸和感悟积累相结合，充分激发学生的学习兴趣，令我们不禁发出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的赞叹！</p> 写留言条 <p> 何锦秀老师执教的《学写留言条》在教学过程中，以有趣的情景故事引入教学，通过创设情景、先说后写、延伸知识三个教学步骤，让学生乐学、乐写。</p> 坐井观天 <p> 孟文老师执教的《坐井观天》在教学中抓住本课的语言特点，进行多种形式的朗读训练，在读中引导学生理解词语的意思，并在理解的基础上，进行感情朗读，提高学生的朗读水平，并在读中受到情感的熏陶，领悟文本蕴涵的深刻含义。</p> 大禹治水 <p> 潘俊囡老师执教的《大禹治水》生字教学扎实、实效，也颇有特色，以字意引入课文，通过查字典再学习词语意思，最后不忘学以致用，放到具体的语境中用这些词语，十分巧妙！</p> 大禹治水 <p> 纵观耿玉娜老师《大禹治水》的课堂教学，耿老师抓住文中一些关键词句，借助多媒体课件的直观形象画面，让学生充分动口、动脑，展开丰富想象，利用想象来拓展学生思维的空间，在一次次的朗读中感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，从而得到思想上的启迪,情感上的升华。</p> 胡萝卜先生的长胡子 <p> 张玲老师给我们奉献了一堂精彩的课。她执教《胡萝卜先生的长胡子》条理清晰，环环相扣，张老师通过让同学们读课文，边读边预测故事情节，激发了学生的想象力。</p> 搭船的鸟 <p> 刘瑜老师带领孩子们认识了一只《搭船的鸟》，刘老师在课堂教学中提出问题后让学生以小组为单位自由讨论，顺应学生的学习需要让学生真正成为学习的主人。最后通过学习让学生学到的观察事物的方法抓住事物最鲜明的特点，进行写作训练培养了学生的观察及写作能力。</p> 富饶的西沙群岛 <p> 付瓘琇老师执教的《富饶的西沙群岛》让“读”贯穿始终，用优美的语言，丰富直观的画面，创设情境，采用多种形式的朗读，带领学生走进文本，在读中感受，领悟，品味，心灵与文本发生碰撞。</p> 爬天都峰 <p> 徐斐斐老师执教的《爬天都峰》，在教学的各个环节中，尽可能地让学生自我活动，去读书、去思考，参与议论，参与交流，使他们能更充分、更直接、更自如地接触课文，从而更好地去感知课文、理解课文。</p> 记一次游戏 <p> 解晓青老师的习作课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态下真实的佳课。</p> 父爱之舟 <p> 张茜老师在开展教学活动时，引导学生对课文中的故事场景，人物言行举止中的细节都有具体的学习指导。引导学生通过品读交流印象深刻的场景细节，更深入的把握内容体会蕴含在文字中的人物情感。</p> 夏天里的成长 <p> 酸是成长的本味,甜是短小的插曲,让成长不再乏味。戚聪老师执教《夏天里的成长》，通过围绕中心、选择典型事例的方法，带我们品味成长的乐趣。</p> <p> 青春激情飞扬 课堂精彩纷呈。感谢县教研室为教师们搭建了一个展示自我、锻炼自我的舞台，此次活动促进了青年教师的专业成长，提升了青年教师的教学业务能力，为提高课堂教学的实效性起到了积极的促进作用。星光不问赶路人，时光不负有心人。相信我们的教学水平也定会借此东风，趁势而上，“芝麻开花——节节高”！</p>