<p> 9月21日，期待已久的“国培”线下培训如期开展，在报到的第一天，朱老师组织学员们开展了“破冰活动”，在愉快的氛围中，开始了此次培训之旅。</p> <p> 9月22日上午，我们学习了来自成都市盐道街中学副校长、成都市教育家卿海平老师的关于《基于学科核心素养的教学管理改进》的课程，卿老师以“掌”字导入课程，以互动的方式让课堂充满了掌声和欢乐，同时也让我们对“掌”字有了更深刻的理解。</p><p><br></p> <p> 在课堂中，卿老师结合实例详细地介绍了教学中如何抓住核心素养，建立高效课堂。特别强调:“模，是一种重要的科学操作与科学思维的方法”，学校要不断地摸索、反思，再建立与时俱进的高效课堂模式。</p> <p> 接着，卿老师播放视频《新教师的挑战》，引发教师们的思考，引导我们发现教学的价值、作用和意义，注意教学目标的科学性与层次性。从卿老师的讲课中，我也学到了有效课堂的实施策略，我认为，老师不再是单一的传授者和管理者，而是促进者和引导者，教师要有智慧，懂得因材施教、因势利导，并要有健康为本，终身学习的信念。</p> <p> 9月22日下午，我们学习了临高县第二中学范鹏校长关于《学校文化建设与特色发展》的讲课。范校长从校园文化建设的目的出发，结合实例详细介绍了学校理念文化、学校文化制度文化、学校行为文化等几个方面，引导我们办好校园文化建设的重要性以及如何办好校园文化。</p> <p> 范校长说:“教育就是爱，学校就是传爱之地，没有爱办不了教育”。这让我感触很深，是啊，爱是心灵的沟通，成长的源泉，教师对学生的爱是一种巨大的教育力量。</p> <p> 有句话说:“教育要有温度，也要有尺度。”所谓尺度，我所理解的就是制度。范校长说:学校文化背后是制度的支撑，制度是刚性的。也就是说教育要刚柔并济，才能办出好的教育，管理好学校。</p> <p> 最后，范校长指出要善于挖掘本土文化资源、拓展多放资源，增强教师文化自信，办有故事的有文化的教育。这让我联想到黎族文化特色校园的建设，受益匪浅！</p> <p> 教书育人，任重道远。作为一个学校的管理者，不但要有远大的格局、睿智的眼光，更需要不断学习，与时俱进。愿每一次学习都有所得、有所获！</p>