<p> 初秋玉露清，早雁出空鸣。岁月更迭中，2020年秋季新学期悄然而至。为了统筹做好新知识和旧知识的有效衔接，更好地完成新学期的教育教学任务。9月22日下午，我校语文教研组紧紧围绕“怎样培养小学生的书写习惯及阅读习惯”为主题开展本学期第一次教研活动。</p> <p> 本次主题研讨活动由语文教研组长李化丽老师主持，各位语文老师积极响应，扎实细致安排，目标明确，分享交流，让学生的语文基本素养训练到位。</p> <p> 习惯之始，如蛛丝，习惯之后，如绳索。养成良好的书写习惯，培养出浓厚的阅读兴趣，就要从小学开始。</p> 《关于书写》 规范写字姿势 <p> 写字姿势“三个一”：“一尺、一拳、一寸；“头正、肩平、身直、足安”执笔姿势。另外，在课堂上还要细心观察，严格要求，一定要学生用正确的写字姿势书写；在课外请同桌时时做有心人，互相监督，时时提醒，有利于自己严格要求自己。</p> 言传身教来示范 <p> 要想学生有良好的书写习惯，老师的行为举止对学生的影响是不容忽视的。老师的一言一行都影响着孩子的成长，要是老师能坚持美观、整洁的板书展示给学生，长此以往，学生的头脑中就会建立起书写的"模式"，建立了"模式"学生就会效仿。久而久之，老师的行为潜移默化地就变成了学生自己的行为。</p> 有效评价奖励 <p> 只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，也要及时表扬，让学生通过自己的努力，得到老师的认可。</p> 家庭配合帮助大 <p> 父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，是孩子模仿和学习的对象。因此，父母的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。如果能争取到家长的配合，在家里由家长进行监督、督促，对学生的书写也进行严格的要求，那么对学生形成良好的书写习惯一定有很大的帮助。</p> <p> 语文组的各位老师纷纷发表自己的看法，分享自己的心得。</p><p>1.强调字体的公正，教师的示范。</p><p>2.强调学生习惯的培养。</p><p>3.指出学生书写要靠教师的严格要求以及自身的约束，使教师们都更好的学以致用。</p> <p> 一切为了学生，所以捧着一颗心来，专注于每一方教学天地。</p> 《关于阅读》 扩大阅读训练面 <p> 要适当地创设情境，创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。如学生朗读时放些相应的背景音乐，分角色读、表演读、分小组比赛读，也可把学生的朗读现场录音进行比赛等等。</p> 教师范读很重要 <p> 读要以理解为基础，通过读又可促进对文章的感悟品味，它们相辅相成的，必须有机结合。教师全身心地投入到课文的情境之中声情并茂地朗读，潜移默化中不仅声入学生之耳，而且情入学生之心。</p> <p> 会议最后，我校主管教学工作的熊副校长讲话。首先，她对本次教研工作的顺利召开给予肯定，并对各位老师近期工作表示认可。其次，感谢各位老师能毫无保留的将自己的教学经验与大家分享交流，共同进步。最后，她希望老师们在书写与阅读方面做好学生的领路人。</p> <p> 总之，阅读和写字的训练是一个漫长的过程，需要耐心，需要不厌其烦地去指导，让孩子爱上阅读，爱上书写，从而爱上语文。</p> <p> 这场研讨交流如同及时雨，为老师们的工作指明了方向，也提出了挑战。新的开始，新的征程，我们将以满腔的热情投入到新学期的工作和学习中；满载希望和憧憬，踏实做好每一项工作，和可爱的孩子们同成长、共发展 。相信通过全体师生的共同努力，魅力北小的教育教学工作必将收获累累硕果！</p>