<p> 为了进一步提高我校教师的专业素养、课堂教学效率、教学质量。按照学校工作安排，我校于2019年9月14日——10月12日举行全体教师听评课暨课堂教研活动。</p><p> 在这次活动中，老师们潜心钻研教材，精心备课，积极上课，尽展各自的课堂风采。</p> 课堂风采 <p> 杨老师执教的《长方体和正方体认识》。课前老师让学生收集长方体和正方体盒子。课上让学生根据自己的生活经验来认识、辨别长方体和正方体。利用小组交流单让小组学生通过摸一摸、数一数和量一量的方法，合作交流长方体和正方体的特征，全班交流汇报长方体和正方体特征，并引导学生如何有序并准确的数出长方体和正方体面、棱的个数，让学生在“触摸”中学习知识，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的内驱力。</p> <p> 吕振亭老师执教《乘法分配律》。吕老师利用情境图让学生观察信息并提出问题，让学生独立解答，得到两种不同的方法，全班交流，算式计算过程的含义，观察、比较、算式形成两个算式相等的共识，得出乘法分配律公式并用字母来表示的公式。在解决问题时，让学生说一说先求什么？在求什么？注重培养学生解决问题的能力。</p> <p> 任祖伟老师执教《三角形的认识》。任老师利用课件让学生认识各种三角形。结合生活实例让学生理解和认识什么是三角形以及三角形具有稳定性的特征。任老师重点让学生借助三角尺学画三角形底边上的高，培养学生的动手能力。</p> <p> 乔俊伟老师执教《9的乘法口诀》。课前乔老师先让学生了解中国的剪纸文化艺术，了解中国文化博大精深，培养学生的核心素养。在教学9的乘法口诀后，注重让学生比较、观察和总结出记忆9的乘法口诀的方法，以便学生更牢固的记忆9的乘法口诀。</p> <p> 刘阳老师执教《有序数图形》。刘阳老师利用探究卡让学生自主探究数图形的个数，让学生经历从简单图形到复杂图形、从无序到有序数出图形的过程，从中感受有序数图形的策略和方法。在数图形的过程中渗透分类思想，培养学生认真观察、有序思考和学会归纳总结的思维品质，促进学生思维能力的发展。</p> 评课风采 <p> 课后，教师还要集中在会议室一起进行评课活动。大家各抒己见，畅所欲言，肯定了课堂教学中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出自己的意见，充分实现了在交流中反思，在反思中成长。 </p> <p> 这次课堂教研活动还在继续，对每一位教师，绝对是一种淬炼，一种成长。期侍以后的课堂会有更多精彩🎉🎉🎉</p>