2020年9月22日上午，三（2）班小脚丫中队邀请两位家长，开展了“爸爸妈妈班主任活动”。家长要参与班级管理，需要了解班级基本情况，协助班主任做好班级常规工作。要进入班级和同学们一起上课，做好听课记录和工作日志。并把自己在校的一天的感受和对班级管理、课堂教学及各项活动认知和建议记录在册。<div> 早上，跟随学生们进入教室， 学生们在领读同学的带领下开始读英语，充分利用早上黄金时间，复习所学的课文，阅读提升。</div><div><br></div> 书声琅琅，且发音标准。学生自我约束力强，行为规范，教室整齐有序。 阅读结束，新的一天也正式拉开了序幕，大家一起来做广播体操锻炼身体了，充分叫醒身体，抖擞精神，为上课做准备。 跟着广播做个早操，叫醒身体的每一个细胞。<br> “家长班主任”也跟着学生们动起来，再次体验一下久违的校园生活。 课桌边上排，开始体前屈锻炼，近一点，再近一点，咬牙坚持，成就更好的自己。 学生们继续做“平板支撑”。<div> “看我的，我平板支撑最厉害了......”<div> “我坚持不住了，让我休息下再来......”</div><div> 看着累趴在地板上的同学，有的同学竟然笑出了声，这个时候“家长班主任”要来提醒学生们的动作要标准，行为要规范，还要提醒调皮的学生遵守课堂纪律，不可嬉戏，不能调皮。</div></div> 运动结束，学生们稍作休整就要开始上课啦。<div> 第一节是语文课，语文老师戴老师语言优美，仪态大方，有着多年的教学经验，给学生们提供了丰富的教学内容，重难点突出，授课时循循善诱，学生们积极互动，参与率非常高，课堂气氛特别好。<br></div> 整个教学过程给与孩子充分的自主探究的机会，让孩子在不知不觉中学到了新知识！<div><br></div> 学生们在认真地做练习。<div> 家长也在用心地做工作记录和课堂感受。</div> 第二节英语课，英语老师发音标准，语言流利，给学生们起到了很好的示范作用，课堂上一边讲解一边提问，学生们积极互动，热情高涨， 既开发孩子思维能力，又锻炼孩子语言能力。 美术老师绘画技术卓越，寥寥几笔一幅栩栩如生的画作就诞生了，从定格到线条，可以看出老师功底扎实，有很好的专业素养，课堂讲解也通俗易懂，紧紧抓住学生的兴趣点。 学生们在老师的指导下下创作出一幅幅不可复制的作品。 虽然没有前边两位同学画的那么生动，但是看的出画的还是很认真的。 虽然下课铃声已经响起，但是丝毫不影响我创作的灵感。 上课之余眼保健操是必不可少的，可以有效地预防近视，看，学生们找准穴位，做的可认真呢。 在音乐老师的带领下，学生们排列整齐，去往音乐教室上课。 伴着悠扬的音乐声开启了音乐课，音乐老师声音甜美，悦耳。老师教学生们音乐，音乐给学生们带来快乐，那一个个欢快的音符，宛如一些活泼轻盈的精灵，学生们很快被音乐感染，师生配合默契，课堂气氛达到了巅峰。 不知不觉中一个上午已经过去，到了午饭的时间，在两位家长的帮助下，孩子们有序得排队领取午餐。 每天利用学生吃饭的间隙，班主任老师逐个给学生们测量体温，由班干部记录在册。目前还是一个不可松懈的时期，学习知识虽然重要，但是人身安全更加重要。 午会时间，“家长班主任”和同学们谈心，了解学生学习情况和生活情况。<div> 班主任的工作，是一项即繁琐又无比重要的工作，一个班级的质量，取决于班主任的态度，一个班级良好习惯的形成，跟班主任的悉心教导是分不开的。一路上有老师的教导，学生们才能找到方向，有老师的关注，学生才会更加的勇敢自信。 </div><div><br></div><div><br></div><div> 撰稿：郑涵月妈妈</div><div> 摄影：宋可馨妈妈</div><div> 审核：戴海英老师</div>