【高新教育】示范引领展风采，学习借鉴促提升——西安高新区第五学校优质课展示系列活动（一）

美友2053291

为带动青年教师的业务提升，发挥工作五年以上的教师的示范引领作用，西安高新区第五学校从第四周开始，组织安排有经验的教师为刚入职的青年教师上公开示范课。 　　本周为大家上公开示范课的有：乔雅慧老师、施进军老师、李延妮老师、马青霞老师，涉及数学、物理、语文、英语四个学科。 　　　（一）乔雅慧老师的数学课 乔老师的《有理数减法》，从实际情境引入，在教学中鼓励学生积极探索，观察对比，从而总结出有理数的减法法则，并引导学生用有理数的减法法则解决问题，既培养了学生语言表达能力和解决实际问题的能力，又使学生认识到数学来源于生活，又应用于生活。 　　课后，所有参与听课的老师进行评课。大家一直认为乔老师备课扎实，设计精心，充分挖掘了教材内涵，以简洁的语言，巧妙的点拨，层次分明的环节，展现了个人独特的教学思想和教学风格，把自己多年在教学中摸索出来的教学方法呈现出来，给听课的老师们以很好的借鉴和启示。 　　　（二）施进军老师的物理课 施老师上的是《物质的三态，温度的测量》，这节物理课通过实验让学生梳理出司空见惯的水的三态特征，感受温度高低的判断受人为因素影响，从而认识到测量温度必须用温度计，进而学会正确使用温度计，反映了新课标从“生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。 　　评课环节，大家认为施老师的物理课，思路清晰，语言简炼，有亲和力，注重学生科学素养的培养，学生兴趣浓厚，参与度高，达成了预定目标。 　　 （三）李延妮老师的语文课 李老师《湖心亭看雪》是人教版九上第三单元第三课，是一篇自读课文。教学设计体现自读课文教学思路，字词积累翻译以学生预习为主，自主解决教师归纳，形成知识体系。对文本解读的设计抓关键词“痴”字，对文本进行三层立体深度教学，以读带领学生走进人物内心世界。 　　评课议课环节，老师们一致认为，李老师的课堂设计环环相扣，过渡语精练；在问题设计上能突破重、难点，善于追问，有深度，学生思维活跃，课堂生成多样；评价方面善于使用鼓励性评价，充分调动了学生的学习兴趣。 　　　（四）马青霞老师的英语课 马老师讲的是沪教版九年级英语上册Unit3 family life family life in cities（reaing）。这是一篇采访记录。马老师通过略读、扫读、精读等阅读方法，让学生对文中两个家庭生活进行了更具体的分析对比，总结出谁的家庭生活是最快乐。最后对课文主题进行再一次的升华，能力拓展，让学生分别绘制Emily's和Jerry’s家庭生活的思维导图。 　　评课议课环节，老师们一致认为，这节课结构完整，设计合理，不但重视学生基础知识掌握，更重视阅读策略的训练和能力提升，学生的参与度高，兴趣浓，气氛活跃。马老师不但注重引发学生探究思考，而且还注重英语核心素养的培养，示范引领作用明显，为广大教师提供了可供借鉴的优秀英语课例。 　　上课老师精心充分，评课老师畅所欲言，互相学习，取长补短，从不同角度，均有不同收获。