<p> 俗话说兵马未动，粮草先行。为进一步提高我镇六年级英语教学水平，使学生达到良好的学习效果，英语教研员李丹丹老师针对六年级具体情况带领六年级英语组进行六年级集体备课交流研讨，为本学期老师们的教学指明方向。</p> <p> 每次的教研通知如同革命的集结号将一群志同道合的人聚集在一起。</p> <p> 我们秉承集体教研，共促成长的宗旨，分工明确，责任到人，人人参与，每个人都是教研活动的主角。</p> <p> 会议上李丹丹老师从英语教学常规、六年级知识目标、成绩分析、英语集体备课六环节这四方面入手，明确了老师任务及六年级的重要性，深入浅出就接下来老师们应该做什么，如何去做，为什么这样做进行了解读。</p> <p> 总结是为了更好的前行。针对我镇六年级上学期成绩，李丹丹老师带领我们进行成绩分析，让老师们找到差距，找出不足，明确目标，，在以后的教学中才能做到及时查漏补缺。让大家真正做到知己知彼 方能百战不殆。</p> <p> 集体备课老师相互切磋。老师们从课标，教材，教师用书等多方面入手，钻研课标，深刻领悟教材，通读教师用书，让老师们有目标有思路，对教学的每个环节都力争做到重点能突出，难点能突破。因为教师教学年限，业务水平不同，集体备课就实现了资源共享，通过教师积极讨论，可以集思广益，博彩众长。同时也为年轻教师搭建了学习交流的平台，以实现以老带新，加快青年教师成长。</p> <p>经过集体探讨，梳理出层层递进的课堂环节及知识脉络，把握住本单元，本节课的重难点及教学目标。</p> <p> 每位老师都参与过课，磨课，力争呈现最有效的课堂教学活动。让不同的见解摩擦，让不同的思想碰撞。实现了人人参与，人人出彩这一目标。</p> <p> 集体研讨，彰显大智慧。针对每位老师的试讲环节，每个人都毫不保留的贡献出自己的见解和意见。</p> <p> 蒲芦完小王曼老师从早读，课堂教学，课后练习等几方面介绍了她在教育教学中的一些方法，如早读要有布置有检查，可以采用多种形式进行。课堂上关注后进生，多提问及时总结所学知识，开展一对一结对帮扶等，大家受益匪浅。</p> <p> 凡事预则立 不预则废。六年级英语组将会再接再厉， 相信在我们全体成员的共同努力下，六年级的英语教学会越来越好。</p>