<p> 9月22日，刘校长带领级部主任及政教处人员一行8人，参加了在沂水县第三实验中学举行的“实现家校合作规范化，凝聚学生教育新合力”的专家报告会。</p> <p> 会议伊始，武局长向大家介绍了翟教授，并对本次报告会做了要求。</p> <p> 翟教授引用习近平主席的讲话，阐述了家庭教育的重要性，并系统讲述了在去中心化，高度透明，去信任，集体维护，匿名背景下家校合作的必要性。</p> <p> 那么面对，人人都可以指责的教育，是否有人愿意去研究并坚持家校合作呢？</p> <p> 翟教授综合阐述了本次课程的目的，并用具体事例展示家校共育的有效方法。</p> <p> 一个乡村小学如何成为区域满意度第一的完美蜕变。</p> <p> 一个城区初中学校的生动实践。</p> <p> 一个城区小学“共读一本书，同演一台戏”的品牌化设计。</p> <p> 一个乡村小学从四方面实现了华丽转身。</p> <p> 如何把一个村庄变成一所学校，这是一个村庄的变迁。</p> <p> 某校组织魅力家长进课堂。</p> <p> 从班会到百家讲坛的转变。</p> <p> “享受老家年味”家委会推动别样的开学典礼。</p> <p> 大班额化解的家委会担当。</p> <p> 家委会组织特别的家访。</p> <p> 家委会组织社会实践的“午餐收获”。</p> <p> 家庭教育讲座的无心插柳。</p> <p> 家委会工作之代理1天的班主任。</p> <p> 家委会表彰与班主任考核挂钩。</p> <p> 家委会参与的班风整顿。</p> <p> 基于以上定位，翟教授提出家校共育的以下定位:第一，目标定位</p> <p> 第二:路径定位</p> <p> 第三:关注点定位</p> <p> 第四:基础定位。</p> <p> 第五，导向定位</p> <p> 第六:功能定位</p> <p> 如何突破瓶颈呢？1.专业化程度需要提升。2.标准需要统一。3.实战性需要关注。4.家长学校办学需要规范化。</p> <p> 翟教授强调，家校共育需要实现七大转折。</p> <p> 翟教授还对教师的家庭教育指导能力提升做了几方面的要求。</p> <p> 翟教授对我们的工作提出了建议并总结了启示。</p> <p> 翟教授从数据方面证明了家校共育的必要性。</p> <p> 报告结束，武局长结合我们身边的教育现状进行了总结，并对各位校长，教师以后的家校共育指明了方向。</p> <p> 听了翟教授的报告，大家受益匪浅，并做了详实的笔记。</p> <p> 家校共育要严而有度，宽而有边，适可而止，让我们家校携手，共育英才。</p>