<h3><font color="#010101"> 为了更好地领悟“教学评一致性”，促进教师专业成长，提高夏店学校教育教学质量，秋分时节——2020年9月22日上午，卜庄镇教研室教学视导组在孙建彬主任和史昌靖老师的带领下，到夏店学校进行视导检查工作。</font></h3> 初中部 <h3><font color="#010101"> 检查工作安排详细紧凑，孙主任检查了毕业年级近两年中考试题完成情况、新入职教师常规材料及课后题完成情况，查看各年级各任课教师新学期的常规材料，特别对各学科批改记录的优缺点提出中肯意见及提升建议，最后针对每一学科中教学目标的叙写做了相关指示。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 孙主任详细检查了毕业年级近两年中考试题完成情况，对毕业年级任课教师提出要求，多做真题，多做考题，在做题中摸索中考模式与出题规律，提高学生的练习有效性。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 孙主任关注新入职教师的专业成长与发展，送给两位新入职教师《教了不等于学会了》，引导新教师关注《课程标准》、关注教学目标的叙写。孙主任与新入职教师谈心，传授教学工作中的经验，提醒新教师入职初期注意事项，详细检查了两位新入职教师的常规材料及课后题完成情况。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 孙建彬主任和夏店学校初中部业务校长董学民带领夏店学校初中部教研组长查看各年级各任课教师新学期的常规材料，特别对各学科批改记录的优缺点提出中肯意见及提升建议。在检查过程中孙主任对夏店学校李丽娜老师的批改记录表示肯定，将其做典型推广。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 视导活动的最后，孙建彬主任对每一学科中教学目标的叙写做了相关指示，强调老师们要人手配备一本《课程标准》，细细研读《教了不等于学会了》中的教学设计案例，要依据行为主体、行为条件、行为动词、行为结果制定符合课程标准的科学有效的符合学情的教学目标。</font></h3> 小学部 <h3><font color="#010101"> 教育办教研室的史昌靖老师到夏店学校小学部听新教师的课，并为张红红老师的道德与法治的备课进行了指导。</font></h3> 张锴老师执教的是五年级的数学练习课。张教师素质很高，为夏店学校带来了新的生机和活力。张锴老师认真准备，精心备课，有序组织教学，教态大方，细致耐心地倾听学生的回答。<br> 课后，史老师针对张锴老师的课堂进行了点评。史老师既肯定了新老师的成功之处，也指出了不足，让张锴老师看到自己的优点和特色，也知道自己在课堂上需要改进的地方，明确了今后努力的方向。 <h3><font color="#010101"> 史昌靖老师听了张红红老师的道德与法治的说课，并为其进行了指导，道德与法治课堂所选择的案例资料应贴合孩子的实际，接近孩子的生活，多选择发生在孩子们身边的能够触动孩子心灵的事情。在场老师都收益颇多。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 夏店学校对卜庄镇教研室视导组提出的指导、评价表示衷心地感谢，我们一定认真思考各位专家提出的意见，努力拼搏，积极探索，扎实落实教学常规，深化课程改革。</font></h3> <h3>编辑:寇菲菲 董学民 付光华</h3><h3>审核:胡方奇</h3>