<p> 2020年9月22日,新城区教师进修学校中教部一行九人,在王爱维主任带队下,莅临西安电机厂子弟学校指导教学教研工作。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一.听评课及教学常规检查</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"></b></p><p> 第二节开始,九位教研员分别投入到各学科听评课以及教学常规检查中。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 👉</i></b> 陈英莉教研员和黄丽敏教研员听评谢晓婷老师七年级语文课《秋天的怀念》。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教研员评课:</b>谢老师的语文课,重视学生的语文基础和教学方法指导,本节课突出了朗读教学,舍得用时间落实朗读目标。老师注意课堂评价方式,引导学生加强阅读答案的标准度。教研员建议:朗读教学可再拓展,延伸。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 👉</i></b> 胡洁教研员听评毛晓娟老师九年级语文课《故乡》。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教研员评课:</b>毛老师的语文课专业素养提升快,关于初三教学的思考多,能结合学情进行尝试,课堂构思设想上有创新意识。教研员建议:继续加强中考训练,根据命题理念不断调整教学。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 👉</i></b> 周一子教研员听评张毓颖老师九年级数学课《特殊平行四边形——矩形的性质与判定》。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教研员评课:</b>扎实,务实,和谐,有思想,教研员这样总结张老师的课和中数教研组。张老师的复习课内容充实,重视模型教学,做为老教师,老师在理念上有追求,尤其是一题多解是本节课亮点;在教研组研讨中,中数组各位老师能充分提供观点和想法,氛围很融洽。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 👉 </i></b>刘睿教研员听评许琴丽老师九年级英语课《Unit6 When was it invented?Period5 Section B(2a一2e)Do you know when basketball was invented?》。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教研员评课:</b>许老师的课扎实,务实,设计及指导到位,符合新课改理念。课堂容量饱满。教研员建议:本节课可提升到写作高度,并加入小组活动,更能发挥学生的主体作用。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 👉 </i></b> 李文生教研员听评王赞美老师九年级物理课《燃料的热值》。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教研员评课:</b>王老师的课,教材及学生把握都不错,老师的课件制作精美,内容充实,辅助效果好;课堂中能引导学生探究,学生反应敏捷。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 👉</i></b><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 骆小妮教研员和田宁教研员听评王妙琴老师七年级思政课《享受学习》。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教研员评课:</b>王老师的思政课教材把握准确,能以学生为本进行教学设计。尽管带的课头多,工作任务重,但她能认真对待每项工作。教研员建议:以知识为主变为素养为主进行教学,让思政课更符合学科德育特点。</p> <p> 课间,各位教研员深入各教研组,检查老师们的备课及作业批改情况,与老师们充分交流学科教学与教研。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二.交流总结</b></p> <p> 紧张,充实,愉快的教学研讨即将结束,在总结环节,中教部王主任说,通过本次交流,深切感受到学校在外部环境与内涵发展上发生的变化,师生们精神风貌良好,从听评课及作业,教案检查中发现,老师们都很用心。他建议,学校可根据办学规模和生源特点分层教学,切实将质量提升落到实处。</p><p> </p> <p> 最后,徐庚校长代表学校对教研员们的倾情指导表示感谢,徐校长说,教研员的指导对老师来说是“传经送宝”,这对老师们专业素养提升有很大帮助,希望教研员们常来常指导。学校会不断提高教育教学质量,从而不断提升公办学校的社会认可度和满意率!</p>