秋雨微凉，正是教研好时光——息县第十一小学数学教研第三期侧记

旖旎

秋雨蒙蒙，略有凉意，却抵挡不住息县第十一小学数学老师的教研热情。9月21日下午，北校区全体数学组教师相聚在四楼录播室，开展数学教研组本学期第三次教研活动。 　　此次教研会议由副校长王梅主持，她对本周的数学教研工作进行了详细布置。 　　教研会第一项：观看林梅老师的优质课例《解决问题》，林老师在本节课中，充分发挥了学生的主体地位，让学生主宰课堂，把课堂还给学生，把时间还给学生。在整个教学过程中，教师只是学生学习的引路人，教师做到了因学论教，以学定教。 　　教研会第二项：说课 一（2）班徐珺老师说课《不退位减》 三（5）班孙巍老师说课《毫米的认识》 　　教研会第三项读书分享：肖燕老师《爱心与教育》、丁娜老师《教师要学会倾听》、孙瑞老师《浅谈班主任工作》 　　9月22日上午第一节，徐珺老师讲授《不退位减》。《数学课程标准》指出:”动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在学生寻求解决问题方案的时候，徐珺老师适时引导学生学生展开独立探究，全班汇报，展示算法的多样化，以使学生在探究新知的同时，发展思维，培养创新精神。然后通过学生观察比较，教师演示竖式的书写过程，让学生明确算理，掌握算法。 　　第二节是孙巍老师讲授的《毫米的认识》。新课部分孙老师先引导学生在直尺上初步认识1毫米，通过用手指尖的厚度和铅笔指两种方式让学生初步感悟1毫米大小，同时结合直尺以及课件帮助学生理解厘米和毫米之间关系。紧接着孙老师通过闭眼感悟、手势比划、身边举例、游戏活动、亲手测量等活动进一步认识1毫米，建立表象，让数学知识不在那么抽象，对知识形成顺理成章，同时激发了学生学习数学兴趣，也感悟到数学就在身边。 课后，两位老师对本次授课进行了反思。 　　数学教研主任简复强对两位老师的授课进行了点评。数学要求培养学生四种能力：发现问题的能力、提出问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力，不断的发现问题，不断的解决问题，这就是进步。 　　本次教研活动的开展，增进了教师间的了解，明确了数学组的工作要求和方向。相信在全体数学老师的携手努力下，息县第十一小学北校区的数学教研工作会取得更优秀的成绩。