<p>为全面客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考；引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。</p> <p>国家检查义务教育阶段学生科学学习质量、德育发展状况以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。</p> <p>国家义务教育质量监测主要形成基础数据报告、分省监测报告和国家监测报告三类。基础数据报告，主要呈现以县为单位的原始数据汇总，供监测评价机构内部分析使用；分省监测报告，主要呈现学生在学科领域的表现水平，影响学生学业水平的主要因素以及相关分析，供各地政府和教育部门参考；国家监测报告，主要呈现全国学生学业水平的总体状况，影响学生学业水平的主要因素以及相关分析，该报告向社会公开发布。</p> <p>国务院教育督导委员会办公室和教育部基础教育质量监测中心抽取结果，东辽县平岗镇中心小学校为样本校。</p> <p>所有参测教师、学生、工作人员每人每天配备一次性医用口罩2个(按正式测试天数计算)。</p> <p>在这阶段的安全防疫工作，学生14天内不能离开本地区或不能到疫情中、高风险地区，学校领导小组将对测试相关人员身体健康状况进行全程监测。</p> <p>东辽县平岗镇中心小学校</p>