<p>本周的拇指课程带孩子们一起体验“神奇壶”的魔力。</p><p><br></p><p>神奇壶像画主题以儿童量身定制的“心理工具箱”为基础，依托儿童的丰富的想象力，借助“神奇”特性（泛灵论理念）进行连续绘画创作。所以神奇壶像画的绘画目标非常明确，以培养儿童的想象力、创造力、胜任力、发散性思维能力以及解决问题的能力为目标。</p><p><br></p><p>因此，神奇壶像画自身的效用价值要大于对其画面解读分析的价值。换句话说，就是<b>让学生通过神奇壶像画的自由创作和丰富的想象，来表达其内心真实的想法、愿望、诉求、情绪以及应对问题的能力</b>，优化解决问题的思路和信心。</p> <p>孩子们积极参与到“壶”的互动中…</p> <p>认真作画的孩子们～</p> <p>部分孩子们的作品…</p> <p>课堂分享～</p> <p>每一个孩子都有自己的特点，他们也会逐渐找到适合自己解决问题的方法，给他们种下一颗能解决问题的“心锚”。</p><p><br></p><p>因为课时有限，下课后让孩子们跟自己的爸爸妈妈去分享自己的画，也提醒家长认真倾听孩子们的讲述，让家长更多的了解自己的孩子，看见他们的丰富的想象力和解决问题的能力。</p> <p>同时，家长们来自各行各业，有着丰富的经验、知识和资源，通过有计划、有组织的开展“家长进课堂”活动，可以有效的为孩子们带来丰富的知识和更开阔的视野，提升班级文化内涵，让孩子们更健康、快乐、活泼的成长。</p> <p style="text-align: right;">保定实验小学天威校区一年级2班</p><p style="text-align: right;">周姝涵家长 张慧慧</p><p><br></p>