<p> 为了弘扬中华民族的优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，回味传统文化丰富的人文内涵，全面提高学生的语文素养，近几年来，勤得利小学一直坚持传承经典，打造书香校园。</p><p> 小学阶段是人生记忆力最好的时期，加强经典诵读训练，可以陶冶情操，丰富语汇，在作文中可以引经据典，增强了文章的文学底蕴。还有助于审美教育与人文思想教育，拓展思想深度，秉承着这一理念，几年来，勤得利小学一直传承经典，打造书香校园，每学期古诗词诵读活动由教务处主抓，遵循由易到难，循序渐进的原则并融入书本上的古诗，以年级为单位，分别诵读不同的古诗词，根据学生的认知水平很和年龄特点，选择适合学生年龄段的诵读内容：一年级《三字经》，二年级《弟子规》，三年级《笠翁对韵》，四年级《千字文》，五年级老子《道德经》节选等内容。古诗词诵读丰富了学生的假期生活，朗诵的形式也有很多：学生自读、教师线上指导朗读、师生共读、亲自共读等朗诵方式，深受孩子们的喜欢！校领导也高度重视学生每年的诗词验收都有本学年的主抓领导亲自参加。</p> <p> 一年级诵读《三字经》，二年级《弟子规》：《三字经》是我国古代的儿童识字课本，它用短小的篇幅概括了上下五千年的中华文明，对于刚成为一年级的小朋友来说，易诵、易读、易记！同时也强调了学习和品德的重要性！</p><p> </p> <p>“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”。这是二年级学生的诵读内容《弟子规》，让学生们从小就接受传统文化的熏陶，陶冶情操、丰富语言能力，为培养孩子的思想道德和品格修养都有好处。看，一二年级的小朋友，诵读的还真不错呢！！！</p> <p> 三年级诵读的内容《笠翁对韵》：本书诗句所使用的词汇十分丰富，同时还含有许多典故，可以大大充实孩子的词汇积累。如果把它们应用到作文中，文章就会节奏鲜明，韵律和谐，读起来有一种音乐美。本书诗句运用了许多绝妙的对仗，里面含有明喻、暗喻、拟人、夸张等多种新鲜有趣的语言表达法，这在一般少儿读物里是很难见到的。假如孩子们能掌握这些语言表达技巧，写出来的文章也会妙语迭出，面貌一新。</p> <p> 四年级诵读《千字文》：《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。《千字文》也是很有影响的作品，在很早就涉洋渡海，传播于世界各地。而如今我校的四年级学生感受着《千字文》的文采斐然，大气磅礴。通过诵读让孩子们增加了识字量，也帮助孩子丰富知识，开拓视野。</p> <p>五年级的诵读内容《道德经》：《道德经》里的有关人生的哲理，也有为人处世道理，在反复诵读之后，必然会让孩子在今后的人生之中受益终身。书读百遍，其义自见。另外《道德经》揭示了宇宙最根本的规律：“万物莫不尊道而贵德”诵读《道德经》是一个 “思想----行为-----习惯------性格-------命运 ”良性循环和互动过程，学生所背内容不但会存入大脑记忆，还会烙印在潜意识里，能直接地、默默地、自然地影响了人类的思维与行为，潜移默化，陶冶性情，涵养道德。</p> <p> 古诗词经典诵读，不仅能培养学生的高尚品格，还可以增加孩子的识字量和记忆能力，学校除了开学初的诵读验收之外，还将经典诵读有效的与教学融为一体，经典诵读已成为勤得利小学的经典校本课程之一。古诗词经典诵读从课堂到舞台、从室内到室外，孩子们精彩展示受到家长的好评！诵读经典，不仅可以使人博闻强记，积累文学素养，更重要的是学生的思想受到了熏陶和感染，学礼仪知荣辱，从而塑造学生良好品格。</p> <p> 我国是拥有5000年历史的文明古国，诗词在传承中华文化，书写中华文化，记载中华文化历史中发挥着重要作用。优秀的古典诗词是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。我们从孩子们的背诵中领略到了中华文化的博大精深！通过本次古诗文诵读活动进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化的同时加厚了学生的人文底蕴！</p>