<h1 style="text-align: center;">一期一会</h1> <h3> 新的学期，新的开始，我们又开始了一场新的百千共读之旅。孩子们上了二年级后，对阅读的兴趣也越来越浓厚了，从上周就开始不断追问我：“温老师，什么时候才开新书发布会呀？”9月21日早上，孩子们纷纷进到教室后，就看见了讲台上摆放好的新书，有些孩子还忍不住摸了摸，可见他们有多期待和兴奋！<br></h3> <h5 style="text-align: center;">当我说给坐得最端正的小组先发书时，孩子们坐得可端正了！看来都很想快点拿到属于自己的那本书呢~</h5> <h5 style="text-align: center;">我和新书合张影</h5> <h1 style="text-align: center;">童趣观察</h1> <h3> 孩子们拿到新书后都宝贝得爱不释手，但我让他们先不要拆封，一起来观察一下封面、封底、书脊。</h3> <h3> 无需多言，孩子们已经能自行找出书名、作者、绘者和出版社了。我们又一起讨论了《风停在哪里》这个书名，风究竟会停在哪里呢？在我发出疑问后，刘邦彦立刻回答：“谁都不知道。”但钞阅知道，钞阅说：“风会停在墙上。因为风刮到墙上被挡住了，就停在墙上了。”王梓茼则说：“风会吹到我的眼前，在我的眼前停住。”戴宇乐指着封面说：“风会停在这个小孩面前。”钟佳栩说：“风会吹到空调里面，又被吹出来。”孩子们的想法真是天真可爱，却又别有一番诗意。我们约定，在看完这本诗集后，再来探讨一次这个问题。</h3> <h3> 再看到封底，孩子们读了这段节选自《写一首诗给孩子》的文字，他们对“呵呵时光”很感兴趣。罗曼匀说：“呵呵时光，呵呵就是很开心的意思。”马晨萱说：“呵呵时光就是快乐时光！”孩子们又注意到了封底这张图，一只有翅膀的鱼正载着三个小朋友呢！他们都说这翅膀像树叶一样！当我问到：“小朋友们会乘坐这只长着翅膀的鱼去哪里呢？”王梓茼说：“会去呵呵时光！这条鱼可能就是一只'呵呵时光机'。”孩子们就此开始了起名大会，有的说这是“飞行鱼”，有的说这是“木头鱼”，还有的说这是“小眼睛鱼”。这是多么童趣的发现啊！</h3> <h1 style="text-align: center;">认识作者</h1> <h3> 当我问大家是否听说过梅子涵爷爷时，他们纷纷摇头，还对“爷爷”这个称呼十分惊讶。为了拉近他们和梅先生的距离，我出示了这本他们都很喜欢读的绘本——《猜猜我有多爱你》，他们便兴奋地举手高呼“我看过”。我请他们再仔细观察一下封面，他们找到了“翻译——梅子涵”，原来他们早就认识梅子涵爷爷了呢！</h3> <h3> 紧接着，我们又欣赏了一些插画师马小得的作品，孩子们可喜欢这些画了，对《风停在哪里》中的插图也充满了好奇。<br></h3> <h3> 我们还一起打开了梅子涵爷爷给小读者们的“音频信”，梅子涵爷爷的声音响起时，孩子们听得可认真了！</h3> <h3> “你读到了什么，那么你读到的就属于你。”从书中所获取的宝贵财富，也会让我们的生活和生命更丰富。孩子们在似懂非懂中点了点头，希望他们能像梅先生所说，一生都有自己的文学的时间，艺术的时间。<br></h3> <h1 style="text-align: center;">初读时间</h1> <h5 style="text-align: center;">“终于可以拆封啦！”</h5> <h5 style="text-align: center;">孩子们的喜悦溢于言表</h5> <h5 style="text-align: center;">开心的同时不会忘记“保持干净”</h5> <h3> 拆封完毕后，我们一起认真阅读了目录，发现共有28首小诗，并找出了自己最想读的那一首。</h3> <h3> 戴宇乐说：“我想读《小兵和总司令》，因为有点像要打仗的。”这时好几个小男孩也举起了手。</h3> <h3> 冯思淇说：“我想读《小猫的事情》，因为我喜欢小猫。”</h3> <h3> 赵玲珑说：“我想读《珍惜啊》，因为我想知道要珍惜什么。”</h3> <h3> 钟佳栩说：“我想读《在这 在那》，因为我觉得这个题目很神秘，让人猜不透。”</h3> <h3> 陈沛涵说：“我想读《睡不着的诗》，因为诗不会睡觉。”</h3> <h3> 在孩子静静阅读自己最感兴趣的那首诗时，我发现《小兵和总司令》、《男生不假装》、《我又变小了》、《小猫的事情》是“最受欢迎”的。</h3> <h3> 梅子涵先生在《猜猜我有多爱你》的采访中曾提到：“优良的生命包括什么？优良的生命包括他的生命是快活的，他的生命是有效率的，他的生命是有很多温暖和感动的，他温暖的感动的能影响到别人的生活的。他是有良知的，他会近处能爱父母，远处能爱国家，爱世界的。这些东西，优良的文学和戏剧都能给他。”希望孩子们都能在文学阅读中获得温暖和感动，并把这份温暖和感动传递给他人，同时快活地享受生命、享受爱。</h3> <h5 style="text-align: center;">一起来看看孩子们的初读感想吧～邱慧妍想到了象形文字。</h5> <h5 style="text-align: center;">戴宇乐发现了这些优美的诗歌和以前学的古诗有所不同。</h5> <h5 style="text-align: center;">钞阅想去寻找藏在诗歌中的意义。</h5> <h5 style="text-align: center;">钟佳栩和王梓萌都对《男生不假装》颇有感触。</h5> <h5 style="text-align: center;">马晨萱和刘邦彦真的都很爱阅读呢！</h5> <h5 style="text-align: center;">陈沛涵在阅读中开启了自己的“呵呵时光”。</h5> <h3> 风会停在哪里？风将停在你爱阅读、爱发现的眼睛里。让我们一起期待接下来的“呵呵时光”吧！</h3>