融合，让每一个生命绽放光彩

暖心

九月的时光，处处见美好。 伴着秋日的丝丝清凉，2020年9月20日，我们来到精致细腻、钟灵毓秀的南通，参加为期三天的“南通市融合教育管理人员研修班”，聆听专家们的精彩讲座，得到他们的智慧帮助，在融合教育理念上有了改变，在教师专业素质方面得到了有效提升。 开班仪式重点清晰 　　南通市教育局基础教育处副处长华卜泉，南通市教育科学研究院副院长顾志刚出席了开班仪式，开班仪式由南通市教育科学研究院特殊教育教研员陈青云老师主持。 　　顾志刚院长从“理解为要、切己体察、真信真言”三方面给所有学员提出了要求，特殊群体需要特殊关爱，愿社会能给予这个群体多一点耐心、爱心。每个孩子都有接受教育的权利，我们要以平等、包容的心做好融合教育。 　　华处长的“仁爱兼爱、心理暗示、回归主流、功能补偿”四点体会给我们很大启示。推进融合教育，是社会发展的趋势，我们要引导儿童进行人生规划，从更早阶段引领每个儿童适应社会。 专家讲座精彩纷呈 　　南通市教育局副局长金海清做了《遵循教育规律顺应时代发展》的讲座，金局长倾心关注“融合教育”事业，倾力打造“南通教育”品牌，在教育管理、课改实践和科研强师等方面独树一帜、造诣深厚。他循循善诱带领我们走向融合教育，深入浅出引领我们深刻理解教育的本质，循序渐进给我们阐述培养学生核心素养的重要性。金局长提醒我们：每一个儿童都是特殊的，我们要珍惜“特殊孩子”这个非常难得的教育资源，教育的本质就是让人真实而善，健康而快乐。金局长的讲座观点鲜明，深入浅出，适时的课堂互动，让整个讲座生动灵活，不断地带领大家进行思维的碰撞，让我们醍醐灌顶，让大家从更高、更广的角度去思考融合教育。 　　9月21日上午，海门区教育指导中心副主任仇中辉作了《区域推进融合教育的海门探索》的报告。他从“全国助残先进集体”高光时刻谈起，详细介绍了海门区融合教育发展的一些做法:建立特殊儿童诊断与评估专家委员会；综合各方资源，努力让特殊儿童融入班级、融入课程、融入学校教育生活；配齐师资，从招聘一批、选拔一批、培训一批入手，不断充实融合教育教师队伍；通过科研促动、资金支持、政策引领、表彰跟进等方式加强融合教育的管理。仇校长也冷静分析了当前融合教育面临的困难与挑战：诸如学段发展不平衡，课程研发不系统，师资配备、综合评估不完善等。海门融合教育人一直在思索突破着。他坚信：山高人为峰，路险脚更长，只要有一批又一批融合人的不断努力，融合教育的明天会更明亮。 　　通州区教体局副局长胡清华以《有容乃大 容融共荣》为题，介绍了通州区域融合教育推进的实践与思考。讲座分为融合教育实施的现状、融合教育面临的困境、融合教育怎能轻易说“不”三部分。胡局长首先介绍了中外融合教育产生和发展的历史、国内实施的现状，分析了融合教育面临着接受度不高、考核无体现、资金不足量、待遇难到位等困境。他指出，融合教育能够让特殊儿童得到实实在在的服务，让普通孩子懂得了生命不易，培养健全人格。他提出了明确主力军、争取支持者、避免贴标签、益处多宣传、两手都要硬等应对策略，他以“东社做法流程简介”为例，详细介绍了通州区开展融合教育的一些举措。他引用习近平总书记的话：生命无法选择，现在可以把握，未来可以开创来激发每个融合教育者内心追问：初心是什么，使命干什么，奋斗比什么？激励所有融合教育工作者不忘初心，砥砺前行。 　　9月21日下午，江苏省教育厅基础教育处殷雅竹副处长做了题为《融合，不仅有爱，更有专业能力》的讲座，她从自己亲历的故事《一束来自记忆深处的目光》入手，引用几段视频发人深思：普通与特殊，正常与障碍，没有特别清晰的界定，如果有很好的支持，特殊孩子会很阳光，他们可以自由奔跑、成为合格的助手、拿到博士学位，可以成为像海伦凯勒、乔布斯、菲尔普斯那样的成功人士……她从学校建立、资金投入、领导重视、专业引领、政策支持、丰硕成果等方面回顾了江苏特殊教育的发展历程，让人倍受鼓舞。她通过大数据追问：孩子去哪里了？分析了当前特殊教育面临的困难。殷处长深刻系统地解读了江苏省发展融合教育的目标要求、融合教育资源中心的内涵，辨析了相关概念。关于资源中心的建设，殷处长从师资、设备配备、选址、运行、管理、家校沟通、信息管理、课程实施、发展保障机制的建立等方面给以了规范、细致的专业指导。殷雅竹处长的报告站得高、立意深远又脚踏实地，她将“爱”与“专业”送进每位学员的心底。 　　9月22日上午，如东县特殊教育指导中心严海峰校长分享了《不忘初心，奋力前行，推进融合教育资源中心建设》的行动报告。严校长从提高站位，认识融合教育的意义；明确目标，强化融合教育资源的服务功能；规圆矩方，把握融合教育资源中心建设的路径四方面详细介绍了如东融合教育的“扬长”做法。如东经验告诉我们：要让融合教育资源中心的建设成为保障教育公平实施渠道，要让特殊儿童有在普通学校接受平等教育、在特殊学校接受适合教育的权利。 　　南通市教育科学院陈青云老师激情、生动地为大家作了《融合教育教师的基本要求》的主旨报告。激励融合教育工作者做一个理想主义者、人道主义者、专业实践者、社会倡导者，以不变的初心、永远的情怀、专业的操作做智慧的融合教育人。 　　活动由南通市特殊教育指导中心副主任、南通市特殊教育中心徐志辉，海安市特殊教育指导中心许小燕，启东特殊教育指导中心李晓敏主持。 激烈讨论思维碰撞 　　接着大家就资源中心使用“融合教育资源中心建成之后如何有效使用？作为学校分管负责人，如何解决教师参与融合积极性不高、资源教师角色不清？”等问题先小组讨论、再大组汇报分享了自己思考与做法。整个讨论过程虽然短暂，但气氛异常激烈。 认真学习不断求索 　　三天的学习之旅，让我们更体会到:每一个孩子都很重要，每一个孩子都不能少，守护童年真情，守望野百合的春天。立足实际，融合教育为每一个特殊学生提供最适合的教育，使他们适应社会、融入社会，为他们终身幸福尊定基础。大爱无痕，让我们与爱同行；融合之爱，让我们与爱为伴，让每一个生命绽放光彩！