青青园中葵——第一单元“我的心爱之物”课堂习作选登

方草伊伊

小黑怪 作者：五（1）班唐家翀 我的心爱之物是一只我养了五年多的乌龟，它是我在千岛湖湖边发现的。捡回来后，我天天喂鱼给它吃。三个星期后，它便与我成了好朋友。我见他浑身漆黑又比较凶猛，我就叫它“小黑怪”。 小黑怪有一个盘子般大小的身体，身披黑色铠甲，摸上去就像一块石头——特别的坚硬。它的四肢很有力，在它背上放一块大石头，爬起来也感觉毫不费力。即使我踏一只脚在它身上，它也能爬行。它的嘴里虽然没有牙齿，但十分尖利，一口下去，一只一拃左右的鱼就成了两段。 我喜欢带小黑怪去河边玩耍，它总要在河岸边挖一个大坑，让水一点一点流入坑内，然后它就躺在水坑里一边晒太阳一边睡大觉。睡醒后就爬到湖水里去吃小鱼小虾。它先用那乌黑的，好似“狙击手”的眼睛找到“目标”(鱼虾)，如果鱼虾小，它就慢慢游到鱼虾当中（好似电影里英勇的人民警察打入敌人内部卧底），然后一个冲刺，咬住猎物一口吞下；倘若“目标”比较大，他就会用两只后腿拨弄着河里的泥沙，使得周围的水质变得一片模糊，同时慢慢地游到“目标”附近，趁猎物迟钝之时，一下子伸长脖子一口咬住猎物洋洋得意地游到岸上。等猎物不再乱跳，奄奄一息时，它再一口口尽情地享受着。 它特别喜欢在泥塘里“游玩”。平时，我把它放在鱼缸中，可不一会儿就不见了，后来发现时却成了一只“泥王八”。一次我寻着它的足迹悄悄观察着它，想一探究竟。原来，它爱上了离家不远的泥潭。现在它正大摇大摆地爬向泥潭，赶跑了正在玩耍的小青蛙，心满意足地享用着独属于它的领地：打滚、划水、吐泡泡……直到满身都沾满了稀泥才回来。我也不生它气，把它放在清水里洗了个澡。洗干净了，把它放在地上，可它又在趁我不注意时，跑走了。不一会儿，依旧全身是泥。我只能一次次重复着给它洗澡。 哎，小黑怪真是让我不省心啊，但我依旧喜欢你！ 点评：五年级第一单元习作“我的心爱之物”，小作者清楚描述了小乌龟的样子和颜色，生动地描写了它四肢有力，小嘴尖利的特点。写心爱之物，重点是表达喜爱之情，于是，小作者就抓住乌龟的两件事：去河边玩耍，更是喜欢去泥潭“游玩”，通过细致观察，把自己的喜爱之情融入字里行间，是非常成功的一次课堂习作。 小虾 作者：五（1）班钱浩然 　　真好！爸爸在我生日时送了我一些小虾，我把它放在了我亲手布置的鱼缸里，缸内放了一块不规则的大石块，还有几根柔软的水草，那是小虾温馨的家。 起先，小虾来到了这个陌生的地方有点害怕，躲在大石块的缝隙中一动不动。我投了一些吃食引诱它们，小虾们察觉到有吃的，就先把长长的须伸了出来，探探水中的动静，发现没有异样后就把头也探了出来，再次确定没有危险，才大摇大摆的向吃食游去。小虾们就像小孩一样，有了吃食过不了一会儿，整个大鱼缸就都成了它们的天地了：大点的虾，挥舞着大钳子，四处耀武扬威；小点的虾，围着水草，在里面你追我逐，欢乐无比。 这些新朋友非常有趣。有时我看它们在水中一动不动地，像泄了气的小气球，我开始不明白是怎么回事，心想它们是不是玩累了或是饿了吧，我就拿来一些米饭给它们，它们好像闻到了米饭的香味，马上又活蹦乱跳了。那几只大虾舞着钳子，“嗖”的一下，背脊一弯，使劲一弹，冲了上去，立马用大大的钳子钳住米饭大口大口的吃了起来。另几只小虾没抢到，就非常生气，愤怒地看着我，使劲地向我挥动小钳子，想让我再往里面放米饭，我看它们可怜巴巴的样子，就不由自主地又放了一些米饭，小虾们像老鼠见到了大米似的，几秒钟就抢光了。她们吃食的样子像仓鼠似的都抱着啃，我看它们吃的这么开心，我也开心地笑了。 它们有时很文静，在大石块和水草之间，悠闲的游着，有时也很淘气，会为了一粒米饭，闹得不可开交。有一次，有两只大虾同时盯上了一粒米饭，接着就是一场不可避免的“钢铁之战”。只见两只大虾都开始磨拳擦掌，一只钳子比较大，叫它“巨钳”，另一只虾须比较长，叫它“长眉”，“巨钳”想用钳子夹住“长眉”的钳子，把它像扔铁饼一样甩出去，而“长眉”则想用尖尖的脑袋刺向“巨钳”，但还是“巨钳”棋高一招，它先发制人，一头冲向“长眉”，用铁钳夹住“长眉”冲过来的头刺，来了个三百六十度的大摆锤将“长眉”甩了出去，赢得了它的战利品。 这些虾们可静可动，给我闲暇时光带来了很多快乐。 “小玉兔” 作者：五（1）班曹芮洁 女孩子都有许多许多的洋娃娃，我也不例外。在我眼中最可爱的的洋娃娃是我的“小玉兔”。 “小玉兔”是我给她起的名字。她已经陪伴我三年了，她是我八岁生日时妈妈送我的生日礼物，妈妈希望我向兔子一样善良、机敏。 “小玉兔”精美极了，身高四十多厘米。两只长长的耳朵，似乎在聆听着周围发出的美好声音。左边一只耳朵上“戴”着一个粉色的蝴蝶结，上面有着绿色小圆点。一双似真非真的蓝精灵般的大眼睛上长着又浓又密又翘又长的睫毛。樱桃小嘴微微上翘，多么甜美的微笑啊！ 她穿着一件粉色的连衣裙，连衣裙的下半身有一些小花图案，腰间有一个胡萝卜的腰带，裙摆有一点纱裙的感觉。脚踩一双棕色的长筒高跟鞋，鞋子两侧有用布织成的小蝴蝶整整齐齐地排列着。 精美的“小玉兔”还是我最忠实的好友。晚上睡觉时，我会抱着她入睡，有她的陪伴，我觉得很有安全感，没有那么怕黑了；写作业时，我会特意给她腾个空位，她在书桌旁陪着我，我觉得特别踏实；外出旅游时，我的行李箱里总是少不了她，飞机上有她陪着我，我就觉得暖心，晚上住酒店，有她陪着我入睡，我就觉得有家的感觉；不开心时，她陪着我，就好像在听我倾诉，又好像在“安慰”我，慢慢地我的不开心就会消失。她已经成了我生命的一部分。 有一次，表姐来我家玩，我俩正坐在地上玩得起劲，突然，表姐说：“地上有点凉，我能在房间里找个东西当坐垫吗？”我没多想就答应了。让我没想到的是表姐竟然把“小玉兔”拿来当坐垫，我一下子愣住了，看到我的心爱之物被压在了表姐屁股下，我眼珠子都快蹦出来，嘴巴都快掉地上了。心想：完了，完了，我的“小玉兔”肯定比我还伤心。我紧张得不知如何是好，无处安放的小手一边在空中“乱舞”一边慌慌张张地说：“小艾姐姐，这个娃娃太小，坐着不舒服，我去给你拿个更大的抱枕吧。”我以迅雷不及掩耳之势拿来一个抱枕塞给姐姐，嗖的一下拿起“小玉兔”轻轻地拍了拍，把她上下左右前后仔仔细细地“检查”一遍，确定“小玉兔”毫发无损后，长长地叹了一口气，心想：还好有惊无险。心里的石头总算落地了，我趁小艾姐姐不注意的时候赶紧把她藏进我的被窝里。 “小玉兔”是妈妈送给我的祝福。妈妈说根据中国古老的生肖释义，兔是机敏和幸运的象征。妈妈希望幸运之神常常眷顾我，也希望我常常怀有一颗善良的心，做一个机敏的女孩。 点评：小作者对最心爱的洋娃娃从上到下进行细致观察，抓住耳朵、眼睛、睫毛、小嘴、裙子、鞋子等的描写，写出了“小玉兔”样子的精美和可爱。然后用排比抒情性的语言描述了小玉兔是我忠实的好友。比如在睡觉时，写作业，外出旅行，不开心时，它都陪着我，成了我生命的一部分。文中还回忆了我与“小玉兔”有关的一件印象深刻的事，作者善于刻画人物，借助人物的语言、动作、心理等的描写，来表明我对心爱之物的喜爱程度，喜爱之情溢于言表。最后结尾是在状物和叙事基础上的情感升华，突出主题，点明中心。 一把精美的折扇 作者：五（1）班章金余 　　 每个人都有自己的心爱之物，我的心爱之物是一把精美的折扇。 就在我8岁生日那天，妈妈送给我一把折扇。妈妈告诉我：“这可不是一把普通的扇子。这把扇子可是我请村里刺绣刺的最精细的人绣的图哦，然后再请竹匠师傅，挑选了我们家最好的几根竹子削去皮，再一刀刀刻出来的，你看看喜不喜欢？”我打开扇子粗略地看了看，并没有什么特别吸引人的地方。真不知妈妈是怎么想的，干嘛要这么大费周折地请人做这把扇子？我边琢磨边细细地欣赏起来。 这扇子的图案是《梅花斗寒图》，画的底色是一块淡蓝色的布料，背景是一片片从空中飘落的雪花，画中央还绣着一棵梅树，树上开的不是红梅，却是一朵朵白梅，在那婀娜的梅树下还有一团雪，看着就让人感到一丝寒意。不过，在这么寒冷的大年夜，妈妈为什么要送我一把扇子呢？我跑下楼去问妈妈：“妈，现在这么冷的天，您送我一把扇子干吗？”妈妈笑着说：“只不过是一把扇子吗？你再仔细看看，再想想你是什么时候出生的？”经妈妈这一提醒。我又仔细地看了半晌，终于发现在这幅图的顶端还绣着一行小字：“梅花香自苦寒来。”这是一句诗，对应的可不是就是这幅图嘛！我又一次地看着这幅图上的梅树和雪梅。 在这天寒地冻的时候，所有的花都冻得受不了，躲进了土地里，只有梅花还傲然挺立在技头。这幅图上的梅花虽然是白色的，白的像雪花一样，但它那高洁、高傲的品质却和红梅一样，让人敬佩。对啊！我不就出生在梅花盛开的冬季吗？妈妈送我这把折扇，不就是希望我能像傲雪挺立的梅花一样吗？不论经历多少风雪，多少挫折，都依然高傲地挺立在技头。我兴奋地对妈妈说：“妈！我明白了，我一定不辜负您对我的期望的！”此时，我越看越喜欢这把扇子。啊！雪梅，你知道这是妈妈对我多么殷切的期望，也是多么美好的愿望？我一定会让这愿望变成现实的！ 点评：五年级第一单元习作是让学生写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情，小作者开门见山点出了心爱之物是一把折扇，然后用缓缓地语气把折扇的来历，以及做工的精心娓娓道来。“干嘛要这么大费周折请人做这把扇子？”提出疑问，设置悬念，引出读者的好奇心。然后，目光聚焦了这把扇子，细细把玩，看出了扇子的与众不同，道出了妈妈的用心良苦——“梅花香自苦寒来”，母亲的殷切期望更是加深了作者对折扇的喜爱之情，非常成功的一次课堂习作。 我心爱的小闹钟 作者：五（1）班项嘉琪 　　同学们，你们的心爱之物是什么？是你亲手制作的玩具小熊，是你在海边捡到的彩色贝壳，还是爸爸送你的旱冰鞋？我的心爱之物是过生日时妈妈送我的小闹钟。 它全身是金黄色的，好像一个金灿灿的太阳，只有我的一个手掌那么大，非常小巧玲珑，唯一跟其它闹钟不同的是，我的闹钟有三只脚，它会稳稳地站在我的书桌上。 每天早上，只要一到时间，它就会“叮铃铃，叮铃铃”响个不停，而我会不耐烦地说：“别吵了，让我再睡一会儿吧。”可是它还是响个不停，似乎在责备我：“小主人快赶床，再不起床就要迟到了！”我只好从床上爬了起来。第二天晚上，我想睡个安稳觉，于是就把闹钟关了，结果早上没人叫我，就迟到了，我只好把闹钟打开，妈妈知道我迟到后对我说：“要不，你和小闹钟比赛，看谁起得早。”于是，晚上我早早地睡了，第二天，天没亮就起来了。我一看闹钟才六点钟，我嘲笑道：“哈哈，小闹钟呀，小闹钟，你原来也有比我晚的一天呀。”等我刷完牙，洗完脸，吃完早饭，小闹钟才叫，因为没有事情干，就把书背了背，于是一上课，我就很顺利地给老师背过了。 原来妈妈给我买小闹钟是想让我好好学习，早睡早起，我想起了一句古话：“早起的鸟儿有虫吃。” 突然有一天，我放学回家，发现我的小闹钟不见了，我就问妈妈，妈妈赔着笑脸说：“今天你表弟来家里，看见这个闹钟非要，没办法，只好给他了。”“那是我最喜欢的小闹钟！”说着我冲出家门，来到小姨家门前，猛按门铃，看见我的保安大爷开玩笑地说：“跑那么快，有鬼在追你啊？”我说：“对对。”小姨来给我开门说：“正好，快开饭了。”我说：“不了，表弟呢？”小姨说：“估计又在哪疯玩吧。”跟小姨说再见后，在表弟他们小区里疯找表弟，终于在一棵大树下找到了他们，我拉着表弟一边喘着粗气一边说：“啊！可算找到……你……了！”表弟不解地说：“干……嘛。”我说：“桐桐，小闹钟呢？”他说：“那是大姑给我的。”最后经过我的苦口婆心，只好用我的心爱的旱冰鞋跟他换。 我拿着我的小闹钟，越看越喜欢，双手抱着它蹦蹦跳跳地回家了。