<p>期待已久的“系统论与整体教学”学习，由高数组“数学王子”王成喆老师分享。</p> <p>王老师指出：系统论的主要任务就是以系统为对象，从整体出发来研究系统整体和组成系统整体各要素的相互关系，从本质上说明其结构、功能、行为和动态，以把握系统整体，达到最优的目标。</p> <p>系统论的基本思想是把研究和处理的对象看作一个整体系统来对待。“整体大于部分之和”需要认真体会和理解。</p> <p>直观形象深入浅出地帮大家理解系统论。</p> <p>给学生一碗水，教师就需要一桶不停更新的水。系统论在教学中的运用，让老师们如获至宝，沉醉其中。</p> <p>为什么提倡结构化学习？思维导图在教学中的运用有什么好处？通过深度思考与热烈激辩，共同提升教育教学理论水平。</p> <p>举例教材的知识结构。</p> <p>王老师的分享赢得了大家热烈的掌声。总之，高数组教研活动有主题，有目标，有重难点，有针对性，力图实现以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学。</p>