教育教研视导课（2） <p> 秋的清晨徐徐暖风 太阳初升，伴随着孩子们的读书声，阳光下的盛龙小学显得那么朝气蓬勃 纯洁无垢。 本周是数学教研组9月份视导课的“收官”。本次“收官”在姚耀祖老师的404班开展，姚老师的课题是《亿以上数的改写、省略》</p> <p>可爱的老师们如约而至</p> <p> 姚老师在课上，以万以上数的改写、省略切入复习并小结，从而推出新的知识。整节课姚老师引导为主，学生自主探究讨论为主，充分利用孩子角度探究新知，孩子在自主探究中找到知识，找到问题，找到难点。让孩子有一定的获得感，自信感。整节课姚老师充分调动孩子学习兴趣从而激发孩子对数学学习的热爱。</p> <p> 本次“收官”赵校长和刘主任参与视导课活动并和老师们认真的做着记录。</p> <p>孩子们自主探究</p> <p>孩子们课堂练习</p> <p>课后刘主任与姚老师亲切交流，对于上课知识点严谨的给予了建议。</p> <p> 下午6点老师们准时集中在604班教室展开评课，老师们纷纷发言，对教学亮点的点赞，不足之处的指正，让姚老师收获良多。</p> <p>涂老师：姚老师整节课下来教态自然，教学设计方面出众，重难点突出。但在时间把控上略有不足。复习时间过长，导致新授“抢时间”，在新授亿的略写时有所失误。</p> <p>黄老师：课堂设计有小组讨论、合作探究环节，鼓励激发学生独立思考，让学生更有课堂参与感印象更加深刻。引导学生用自己需要对知识点进行概括性阐述，激发学生数学思维。</p><p>不足的是知识点拓展有所欠缺，因为时间原因没有仔细分清楚改写和省略之间“等于”和“约等于”的区别，课堂总结较模糊，对于基础薄弱学生来说不太好理解。</p> <p>蒋老师：姚老师的课堂氛围比较活跃。分组，分段学习运用自然流畅，注重孩子的自主学习兴趣。建议板书要有所加强和改变，孩子们的分组小结知识建议板书对比，让孩子有更好的获得感。</p> <p> 盛龙小学数学教研组9月份视导课活动圆满完成，在此感谢各位老师同仁的支持与指正，数学教研组会一直秉承“盛龙精神”虚心学习，言传身教，互帮互助，勇往直前。</p> <p>制作撰稿：蒋超</p><p>初审：教导处</p><p>终审：校长室</p>