<p> 为了提高课堂教学效率，加大教改教研力度，促进教师专业化成长，2020年9月14－18日，我校开展了为期一周的英语教研活动，学校分管领导及英语组全体教师参加了此次活动。</p><p> 此次教研活动立足英语课堂教学，以公开课展示，听评课研磨的形式进行，英语组的四名年轻教师以其独特的教学风格，独到的教材解析，灵活的课型把握，进行了课例展示。</p> <p> 李云珠老师教学的六年级上册《unit1 part3、4》，以“subjects”为主线，复习旧知，讲授新学单词，以集体读、男女读、个别读等形式对所学知识进行巩固，最后通过听力题将week和subject联系到一起，让学生再次巩固所学单词，学生整节课的参与度高，学习兴趣足，最终也能将本节课的知识运用到生活实践中。</p> <p> 焦慧芳老师教学的三年级上册《starter unit part1》，因为三年级学生刚接触英语，焦老师用她轻柔的语言，甜美的语调带领学生掌握“say "hello!"，slap hands，stand up，sit down”四个词组，并能运用自己的肢体与学生互动，“静中有动，动中有静”，整节课让学生成为课堂的主角，真是一节生动活泼的英语课！</p> <p> 刘杉老师展示的是五年级上册《unit1 my family》，围绕“family members”展开教学，学习家庭成员的称呼，完成听力句型的训练，最后让孩子们完成family tree，并能最终让孩子在生活实践中运用知识，整节课教学环节环环相扣，衔接自然，孩子们参与度高，热情活泼的英语课上体现了青年教师的活力和孩子们的热情！</p> <p> 王乐老师展示的是六年级上册《unit1 School is great fun》的一个篇章教学，通过Sandra和Mario对各自school life的介绍，理解篇章大意，学习四个句型，并会运用句型讲出自己的school life，然后通过课外延伸，让学生可以从课外阅读中提取相关信息完成表格，最后课堂结束完成小练笔School is great fun!整节课上，王乐老师环环相扣，巧妙点拨、引导，学生学得兴味盎然，学得扎实有效！</p> <p> 四位老师呈现出了课型不同的四节课：听力教学、词汇教学、阅读教学、对话教学……但课堂教学中始终如一地强调了“规范性”：听的规范，学的规范，交流的规范，书写的规范……。</p> <p> 每位老师的课例展示后，分管领导都要组织评课议课活动，要求作课教师对自己执教内容的教学目标、教学流程做简单说明，并说出自己课后的反思、感受，其他教师就整节课结合教情、学情，给出详细的教学建议，有争论，有共识……但都是集体智慧火花的碰撞，都是能让执教者心中豁然开朗的一束光。</p> <p> 正所谓“众人拾柴火焰高”。每一次新进教师示范课和研讨交流都是一个自我反思和自我提高的过程。用最宽容的心态接受不同课堂活动设计的意图，用最热切的心态去汲取可以被吸收的教学灵感，用最严苛的心态去优化自己对课程的原始设计，我们英语组教师将继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，切实发挥每位教师的教学主导作用，备好每一节课，上好每一节课，认真研究学生的需求，保持这样的锐意进取的精神和不断追求的态度，为学生的成长添枝加叶，为学校的发展做出贡献！</p>