线上线下相结合 研修培训显成效

青稞咂酒

<h3> “2019年若尔盖县深度贫困县中小学教师素质能力提升”,中小学信息技术教师工作坊第二期线下集中研修培训于2020年9月启动,此次培训为期三天(9月19日—9月21日)。19日报道并听取了有关观课量表的制作讲座,20日上午首先对本次上课老师的课进行集体磨课,然后共同提意见完善。下午各组结合自己的观察维度制作观察表。<br>  9月21日,由县中卓玛措老师授课,期间各小组利用自制的观察量表,从不同的维度来观察这堂课,并在课后收集整理观察量表中的意见建议,集中反馈。</h3> <h3>授课教师正在给学生讲解具体操作方法。</h3> <h3>听课的老师正在观课量表上做记录。</h3> <h3>正在完成课堂任务的学生们。</h3> <h3>授课教师正在讲解完成任务中的注意事项。</h3> <h3>课后,各学员整理听课笔记,根据观课量表提出评价与建议。</h3> <h3>一组和二组的学员在讨论如何完成议课报告。</h3> <h3>三组和四组的学员正在整理意见建议。</h3> <h3>一组学员代表反馈意见。</h3> <h3>二组学员代表发言。</h3> <h3>三组学员代表做反馈。</h3> <h3>四组学员代表提出他们的意见建议。</h3> <h3>  此次培训通过理论学习,备课、研课、磨课,上展示课,用观察量表听评课等方式完成。真可谓做到了理论与实践相结合,通过此次培训学员们学习到了如何打造一堂优质课,如何利用观察量表听评课,相信带着这些收获回到自己的工作岗位后能更好的开展信息技术教学。</h3> <h3>信息技术培训小组学员合影。</h3>

学员

量表

培训

观察

观课

意见建议

授课

教师

反馈

信息技术