问渠那得清如许 <p> 芙蓉花放含春意， 枫树叶飘炫秋光。在这个迷人的九月，临沂九曲小学迎来了一批新教师。</p><p> 围绕“在语文教学中,如何以童话为切入点,提高童话的教学质量、培养学生丰富的想象力、开启学生的心扉,让童话充分发挥其认知、教育、审美,提高低段语文课堂教学效率。”这一主题，为了全面推进和润好学堂的研究与实践。也为了给新入职老师的专业成长搭建学习与交流平台，学校决定举行“同课异构”——新入职教师过关课活动,以此激励教师,并使他们的潜能和创造力得到进一步发挥,促使他们尽快成长、成名。</p><p> 17日下午，郑舒馨、尚伟伟、胡佳丽三位新入职教师陆续登台，一展风采。本次活动学校高度重视，刘老师提前做好详细计划安排，全体语文教师也积极参加观课议课。</p> 乱花渐欲迷人眼 <p> 莎士比亚说:一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特！三位老师同课异构《狐狸分奶酪》 ，真的是同一个主题，不同的精彩！</p><p> 兴趣是孩子最好的老师。郑舒馨老师执教的《狐狸分奶酪》教学环节设计清晰。通过图片导入，激起学生兴趣，一块诱人的奶酪将学生的思绪拉入课堂，引出课题。针对课题再次提问:狐狸怎么有机会分奶酪？为何引来了狐狸？同一个课题，让不同的孩子去读，读出不同的感受。由此引导学生感受低段儿童话语言的有趣、美妙。</p> <p> 《狐狸分奶酪》这篇课文通篇以对话为主，适合学生朗读和表演，尚伟伟老师在设计教学时，将教学重点放在引导学生自主学习上，以学生的学为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性，用小组合作的方式，采用多角度、多形式朗读的方法，让学生在读中想象，在读中思考，在读中感悟，真切地体会课文表达的思想感情。孩子们高效融入课堂，学的不亦乐乎！</p> 小荷才露尖尖角 <p style="text-align: justify;"> 胡佳丽老师，虽然今年刚刚踏出大学校门，但在课堂教学中，胡老师抓住课题，随着课题顺势指导了本课要写的生字“奶”，打破了一成不变的写字教学顺序。进入文本前，让学生通过游戏闯关的方式，激起学生的识字兴趣。识字教学通过指名读、小老师领读、齐读等多种方式，让学生在“乐学”中掌握了知识。不同于日常使用的生字卡，针对低段孩子的年龄及心理特点，胡老师将生字打印在了“奶酪”上，检查认读的同时，鼓励学生说一说自己掌握的识记生字的方法。她以丰富的专业知识作为基石，以全新的教育教学理念为支撑，敢于放开手脚，突破常规，教学风格新颖又独特，学生的学习兴趣被充分调动，课堂参与度很高，体现了新一代年轻教师丰厚的知识水平和扎实的教学基本功。</p><p style="text-align: justify;"><br></p> 一石激起千层浪 <p>课后，刘老师对三位教师的课进行了细致的点评，肯定了进步，指出了亮点，同时也对执教教师提出了专业、切实的指导意见和建议。“教无定法,贵在得法”二年组老师也展开了研讨，再次明确了低年语文阅读教学无论怎样的模式，但是训练的重中之重必须体现即：识字、学词、习惯；而识字教学则要体现：兴趣、方法、语境、文化四个特点。</p> <p> 新教师亮相课是一把摇篮，引领着新教师的茁壮成长；也是一个平台，推出一批又一批脱颖而出的新秀；更是一股动力，促进着学校教育教学质量的整体提高。</p><p> “学然后知不足，教然后知困”，相信，通过学校的用心培养和新教师的刻苦钻研，新教师一定会突飞猛进，成为教师队伍中新的佼佼者。</p> <p> “轻风携云卷云舒，青山照远黛苍茫。执手漫步教研路，皆是仙境随处得。”在语文学习的路上，无论是高声倾诉，还是婉转低语，都道不尽那种沁人心脾的美好。既然认准了目标，我们就不怕远，让我们一路欣赏，一路采撷……</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>