<p> 时光飞逝，转眼间又到了语文二组的研修活动。我们语文二组的老师和各位领导，又相聚在这属于我们自己的语文“殿堂”里，一起听课，分享，交流和探讨，这样的日子总会让人感觉格外充实。在这里有收获，有成长，我认为这就是成功，这就是研修的意义所在！</p> 研磨备课 <p> 在课前，我们充分备课挖掘教材，努力做到人文主题和语文要素双线统一，双管齐下。</p> 精彩课堂 <p> 我们才华横溢，年轻漂亮的刘畅老师给我们带来了一节非常精彩的课，她授课对象是六年级的孩子们，授课内容为《狼牙山五壮士》。 </p><p> 她的研修主题是：通过多种方式提高学生阅读理解能力的策略的研究。</p><p> 本节课她通过齐读、配乐朗读、引读等多种方式引导学生在朗读中体会五壮士的大无畏精神，使学生在本节课中受到了革命主义的熏陶。同时，她着重引导学生对于点面结合的这一写作手法的理解，做到了双线统一。</p> <p> 我们兢兢业业的张立波老师给我们带来了一节生动有趣的故事课，她授课的对象是五年级的孩子们，授课内容为《猎人海力布》。</p><p> 她的研修主题是：通过用批注法提高学生对语文阅读能力的策略研究。</p><p> 本节课她通过让学生用自己喜欢的方式(大声朗读、默读、速读等)读文，了解课文内容理清课文的结构特点，让学生边读边画课文写了海里布的几件事，了解故事的起因经过结果，感受海里布的美好品质。</p> <p> 我们谦虚好学的盛晓雨老师带来了一节书声琅琅的古诗课，授课对象是四年级的孩子们，授课内容为《古诗三首》。</p><p> 她的研修主题是：通过多种方式朗读激发学生的阅读兴趣策略的研究。</p><p> 本节课采用范读，男女生赛读，划分节奏读，找到古诗的韵律读等多种方法朗读，激发学生的阅读兴趣。在学习“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句时落实了本单元的语文要素，并且让学生明白，观察事物应从多个角度进行这样才能全面认识事物。</p> 研讨反思 <p> 勤教善研一丝不苟，深思熟虑百折不挠。一次探索，一次历练，我们在研磨中反思，反思中成长，因为只有在反思中我们才能得到真正意义上的成长。</p> 研修展望 <p> 人无完人，金无足赤，作为老师的我们也一样，无法做到十全十美，但是，有一点我们可以做到，那就是不断学习，也许我们永远达不到完美的那个高度，但我们必然会不断接近那个高度，因为我们愿意倾听，愿意交流，愿意学习。</p> <p style="text-align: center;">真诚待人，</p><p style="text-align: center;">真心教书，</p><p style="text-align: center;">用爱育人，</p><p style="text-align: center;">用心教书。</p>