【钟灵·教研】语文养其慧，赛课润初心——灵武一小共同体语文教师赛课活动

杨梅

学生

教师

语文

教学

课堂

赛课

学习

老师

新鲜感

素养

为加快推进“互联网＋教育”示范区建设，促进互联网技术与创新素养深度融合，切实提升我市中小学教师信息化素养。我校积极落实灵武市教培教研中心文件精神，特举办一小共同体语文优质课选拔赛活动，为教师们搭建相互交流学习和锻炼自己、展示自己风采的平台。学校中层领导及部分语文教师参与活动。

　　墨斗芳菲，杏坛展风采。赛课高、低段同时进行。各参赛教师精心设计教学内容，活用教学方法，课堂风格各异，设计独特，教学目标明确，活动方式活泼灵动。他们在课堂上彰显出了自己的特色，有许多新的尝试与突破。

　　赛课活动以杨晓琴老师执教的拓展阅读拉开帷幕，她用循序渐进的方法引导学生关注新鲜感的句子，使学生学会新鲜感是什么？从哪儿来？让学生从小诗中找有新鲜感的语句，读文中归纳方法有实效，重视了语言训练，能力拔高，发展学生思维，培养了学生语文素养，走入学生当中，充分让学生自主表达，让学生体验到成就感。

　　王萍老师执教《在牛肚里旅行》一课，教态自然，精神饱满，循循善诱，教学面对全体，注重差异，信息技术应用有效辅助课堂。课堂上思维的火花碰撞出独到见解，精妙的语言，涤荡起学习热情。

　　宗乐梅、黄瑞迪两位青年老师激情满满，课堂气氛活跃有序，学生参与性高，由浅入深。两堂课都能以学生为主体，教师为主导，做到了有扶有放，用情感去点燃学生爱的心灵火花，体现了语文的“真实、扎实、朴实”。

　　共同体教师闫友静，唐洁两位青年教师教学思路清晰，多媒体运用娴熟，学生们课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。教师们积极听课，聚精会神处，时而凝思，时而低首微笑……边记录边思考，在听课中学习教学方法，汲他人之所长并为我所用！“善学者尽其理，善行者究其难。”

　　王秋燕老师执教低段拼音教学《a o e》,给人一种轻松愉悦的感受。王老师运用灵活多样的教学方式，结合班级优化大师，小组评比等教学评价激发学生学习兴趣，对于刚入学半月的孩子来说，既培养了学生的学习习惯又激发了学生的学习兴趣，充分调动幼儿的多种感官，在生动活泼的教学氛围中，自然获得知识。

　　武改瑞、赵俊霞两位青年教师在把握教学重难点上各有千秋。课文内容环节，朗读实实在在，感悟真真切切，用情感去点燃学生爱的心灵火花，两位老师教学环节拾级而上，步步深入，不只是关注于课文本身的内容，而是借助课文扩大学生的知识面，提升学生的语文学习能力。

教师引导，一字一句，皆有温度；

学生活动，一言一行，彰显灵气。

　　“熬至滴水成珠本身，对于人生来说，却实在是一个美妙的景象，是一个美好的修炼过程。”每位教师“扬帆采石华，挂席拾海月”砥砺前行，只为遇见更好地自己。在赛课中磨练，在参与中汲取，在历练中日新日进，博采众长，海纳百川，虽然今天他们的课堂还有不足，但相信，明天他们会更优秀，正如滴水熬至成珠，必将迎来美好的明天。