以研促教，“语”你共成长——记陕州区语文教研系列活动

飞雪落入瓶

举国同心，携手抗疫，历经一整个寒冬与酷夏，秋风送爽，新的学期开始了。为提高教研质量，努力打造语文高效课堂，促进教师专业发展，2020年9月初陕州区语文中心组举行了一系列教研活动。 一、中心教研组活动纪实 　　 2020年9月12日下午，陕州区中心教研组成员齐聚陕州外国语学校举行了本学年第一次教研活动。 本次教研活动分三个环节：首先教研室尚建朋老师对教研活动的要求、目的、活动流程等的做了详细的部署。其次是来陕州外国语学校和陕州中学的两位教师为大家讲授两节观摩课。最后是来自兄弟姐妹学校的其他语文老师对两位老师的课进行评课。 1.夯实基础，打造高效课堂 陕州中学赵晶洁老师讲授了九年级下册《溜索》。她以两张图片为创设情境，将课的第一锤敲在孩子的心灵，课堂上赵老师营造了主动思考、轻松活跃的课堂气氛。不再只是一堂展示教师技能的平台，更是学生发展的桥梁——注重学生“基础能力、基本技能”的双基培养，在课堂上，帮助学生夯实基础，提高课堂效率。 　　陕州外国语学校的申雪梅老师为大家带来了九年级上册的《孤独之旅》，思路清晰，构思巧妙，注重学生阅读感受，在环环相扣的教学中引人入胜。 　　听课教师们在听课的过程中不仅记录着心得，也记录着对上课教师的改进意见。 2.各抒己见，开展真实教研　　课堂结束，不同于常规的教研活动，尚老师没有立刻予以点评，而是走到台下听课老师中，鼓励老师们说出自己的思考与感受。新的教研活动方式令人耳目一新，现场的老师们围绕展示课，进行主题教研。各校教师互动交流，大家各抒己见，研讨氛围热烈，在研讨中不断碰撞出思维课堂的火花。 　3.点评总结，提出新学年新目标 尚老师就本次教研予以点评。重视双基，加强基础知识、基本技能的发展，打破展示课的常规，打造高效、真实的课堂。把规范课堂做到极致，重视朗读，打造书声校园。提升教师在教研活动中的主体作用，以一种崭新的教研方式，将教研活动变成教师研讨的舞台，听课教师们仔细聆听、各抒己见，深研浅教——让教研真实地发生。　　一上午的活动内容丰富，在热烈的研讨气氛中完美落幕。硕果累累的秋日，陕州区语文教学也将收获满满！ 二、赶赴全市语文教学盛宴 2020年9月15日上午，来自全市各县市区的14位选手一一登台讲课，内容涉及九年级的两篇小说《孤独之旅》《溜索》和八九年级的综合性学习《人无信不立》《君子自强不息》。他们紧扣课标要求和统编教材编写理念，依托助学系统确定教学内容，既考虑文体特点，还关注文本特质；既注重引导学生在语文实践活动中学习语言文字运用，又注意启发点拨，训练学生的思维能力。讲赛现场精彩纷呈，高潮迭起…… 　　陕州区外国语学校的申雪梅老师和陕州中学初中部的赵晶洁老师经过充分的打磨也参加了比赛。 申雪梅老师的《孤独之旅》在课堂上注重学生的阅读体验，围绕主人公的四句话，借住各种描写手法，在读、品、悟中，一点点解开主人公的心理历程，带大家探寻了主人公的成长之旅。 　　赵晶洁老师的《溜索》抓住一个“奇”字，设计巧妙，层层深入，在声情并茂的讲解中，带大家领略了“奇景”、“奇事”、“奇人”。 三、观摩优质课，不断求索 9月16日上午，教研室尚老师带领陕州区部分语文教师走进了优质课展示课堂，在学习中，不断探求语文教学方法。 来自三门峡市二中的贾英魁、灵宝市一中的李双双、示范区大王镇一中的李晓飞三位老师开始了现场课展示。听，学生在朗读、品析；看，学生在展示、交流。不管是小说阅读课，还是综合性学习课，学生都全情投入，思维活跃，他们在多种形式的听说读写实践活动中，在任务驱动下学习语言文字运用，提升语文学科素养。 现场课结束后是老师们最期待的专家点评和专题讲座环节。 三门峡市实验中学的肖振亮老师针对小说与散文教学的现状、理念、教学策略进行了题为《散文和小说的教学理念与策略》专题讲座。他结合本次优质课赛讲活动中选手们展示的课例，强调了三个“紧扣”：一是教学目标的设置一定要紧扣文体特征和文本特质，既不能模式化，也不能过度自由化；二是阅读教学一定要紧扣助学系统，充分落实统编教材的编写理念，少走弯路；三是紧扣教学落实设计环节，教学要求要明确具体，可执行、可检测。 灵宝市实验中学的尚英乐老师以七年级下册的综合性学习《天下国家》为例，阐述了综合性学习各个环节的设计要点和教师在教学组织过程中应注意的事项。他提醒老师们注意，不管在哪个环节，开展什么样的综合实践活动，最重要的是教师心中要始终紧绷“语文”这根弦，明白语文综合性学习姓“语”，要始终围绕活动主题、围绕语文的听说读写来进行；同时“实践活动”是学生的实践活动，教师可以指导学生、帮助学生，但不能牵着学生走，更不能越俎代庖，自己成为主角。 　　庄子《养生主》说：“吾生也有涯，而知也无涯。”荀子《劝学》也说：“学不可以已。” 秋高气爽，凉风习习，在这个收获的季节里，希望所有的语文教师在一系列的教研活动中，提高教学水平和教研能力，深入钻研教材，为培养高素质的人才默默奉献。