<p>本次活动我们本着“一课两研，同思共进”的主题进行了集体备课，一课两上，一人多摸的上课方式开展了本次活动。集体备课更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。经过五六年级的老师们精心备课，龚森梅，李雅琴老师献上了精彩的一课！</p> <p>课后教研员陈老师和全体英语老师各抒己见再次打磨课例，为下节课的讲课老师精心打磨。</p> <p>经过二次备课后纪晓敏，李雅琴两位老师再上同一课！</p> <p>通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。例如本次集体备课让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。</p><p><br></p><p>总之，在集体备课中，也有存在的问题及困惑，如何把传统的教学手段与 现代教学手段紧密结合起来，打破过去一个人独立思考，靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学，今天已不能满足现在课堂教学的需要了。怎样根据不同年龄阶段 孩子们的心理特点，采取有效的教学手段，设计趣味教学来吸引孩子的注意力，成功的完成课堂教学。而今，通过多人合作，共同探讨，将一项任务分开化，我们有 了更多的精力，从事教材、教法的研究，在闲的时间里，通过互联网获取了更多的资料和信息。我们会继续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格。</p><p><br></p><p><br></p>