<p> 泗水县杨柳小学在各级领导的关心和指导下，秉承着县教研中心曹老师提出的“陶艺教学与各学科教学领域”相融合的理念，深入探索陶艺特色教学模式，积极开展了陶艺教学系列活动。</p><p> 我们陶艺教学团队确定近期的陶艺教学活动有：诗韵陶情、红色印记、印出精彩等，精心打造陶埙，并组建了陶埙吹奏社团。</p><p> 本篇展示的是诗韵陶情活动。我们力求陶艺教学系列化，把泥塑与古诗词融合在一起。初步形成读、唱、画、塑、写等五个环节，每个环节相辅相成，层层递进。</p> 陶艺教学研讨会 <p> 2020年<span style="background-color: rgb(223, 214, 201); color: rgb(81, 39, 7);">8月15日，杨柳小学举行陶艺教学研讨会。进一步优化了陶艺教学方案，商讨了陶艺教学模式，制定出陶艺教学与学科教学深度融合方法，初步构建了陶艺特色教学设想。</span></p> 诗韵陶情活动 <p>读古诗《咏鹅》</p> <p> 通过让学生读古诗《咏鹅》，并由乔老师具体指导，学生对古诗创作背景，所呈现的景色有了深入地理解。</p> <p>唱古诗《咏鹅》</p> <p> 通过孔老师指导学生唱古诗，学生对古诗《咏鹅》的意境更有了更深的体会。</p> <p>画古诗《咏鹅》</p> <p> 以诗配画的形式表现出来。通过荀老师的讲解和指导，让学生充分理解主体物——鹅的各种动态 ，初次掌握背景的表现。</p> <p>塑古诗《咏鹅》</p> <p> 在上面三个环节的基础上，最重要的的一环到了——用手捏成型法表现出主体物——鹅。同时注意技法的运用，特别是鹅的形体和动态的塑造。鹅的色彩搭配和背景的表现。</p> <p>写古诗《咏鹅》</p> <p> 学生在读、唱、画、塑环节中，积累了丰富的经验，让学生把学习体会和制作感受写下来。不仅对本次活动作一个总结，更提高了学生的写作水平。</p> <p>部分优秀作品展示</p> <p> 本次活动，在各位老师和同学的共同努力下，涌现了很多作品，限于篇幅，只能呈现少数作品。尽管这些作品还很稚嫩，不够成熟，不够完美。我相信，随着以后的探索和学习，一定会更好的。</p> <p> 诚然，对杨柳小学来说，陶艺教学所要探索的路也许会很长。但我坚信，在各级领导的关心和指导下，在各位老师和同学的共同努力下，我们一定能克服困难，积极探索，一定会呈现出具有杨柳小学陶艺教学的特色来。</p> <p> 其他活动剪影和作品持续更新中……</p>