<p> 儿童青少年心理健康工作是健康中国建设的重要内容。随着我国经济社会快速发展，儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。《健康中国行动（2019—2030年）》提出的儿童青少年心理健康相关指标的阶段目标，落实儿童青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，加强重点人群心理疏导，为增进儿童青少年健康福祉、共建共享健康中国奠定重要基础。</p> <p> 为全面了解我校全体学生心理状况，进一步提高学生心理健康教育工作的针对性和实效性，加强心理危机预防和干预工作，之江中学心理辅导室组织开展2020年全校学生心理测评工作。</p> <p> 本次测评采用专业心理评估软件，系统将为每位同学创建专有的心理账号，并按照潜在风险评估，自杀倾向评估和鉴别评估等三级预警系统对受测人员进行心理筛查。测评前，心理辅导室的测评主试人员再次学习了心理测评专业守则，以确保施测过程的规范化、专业化；测试现场，主试人员详细讲解测试流程及注意事项，参测同学认真、如实作答，确保了本次测评的真实有效。截止目前，1094名学生顺利完成本次心理测评。</p> <p> </p><p> 后续，心理咨询室将对测评数据进行分析并撰写心理健康测评报告，对于筛选出心理状态不佳的学生将反馈至各班班主任，由班主任结合学生的平时表现对其进行二次评估，并建立心理健康档案。对于系统预警存在风险的学生，学校心理辅导室将进行跟踪回访，对于系统预警的高危自杀风险人员，将及时转介到医院心理门诊，从而有针对性地开展心理健康教育工作和危机干预工作，努力为促进学生的健康成长和心理素质的提升保驾护航。</p> <p> 本次测评既帮助同学们全面、科学、客观地认识自己，提高了心理保健意识，也为学校心理健康教育工作开展提供了参考依据。我校将在原有心理工作的基础上继续通过系列心理课程、心理社团、心理健康宣传活动、心理咨询等方式，进一步宣传心理健康知识，提高学生们的心理健康水平，帮助学生健康成长，开启健康之江行！</p> 图：王俊丹<div>文：蒋亚兰</div><div>审稿：李刚禄</div>