红领巾奖章启动课——潭头交通希望小学

潭头小语

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神，树立和增强少先队员光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据共青团中央、教育部、全国少工委制定的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的通知、《洛阳市少先队“红领巾奖章”评选推进方案》有关要求，结合《洛阳市少先队“红领巾奖章”评选推进方案》，潭头交通希望小学积极研究“红领巾奖章”评选细则，并积极开展红领巾奖章争章启动工作 依托队课细化章目潭头交通希望小学结合前期辅导员讲队课活动，把队课主题分别与“红领巾奖章”中的基础章，即红星章、红旗章、火炬章相结合，引导少先队员首先在一节节队课中，受到热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党以及少先队基础知识等教育，以队课内容为抓手，以队课课堂为阵地，对少先队员以及预备队员进行思想引领和政治启蒙教育。 红星章01聚焦热爱中国共产党教育队课：党旗飘飘，党徽闪耀 没有共产党就没有新中国02牢记习近平总书记对少年儿童的教导希望 红旗章 01聚焦爱国主义教育、国家成就教育队课：五星红旗，你是我的骄傲做一个有家国情怀的少先队员 火炬章01聚焦队前教育、少先队标志礼仪教育队课：学写入队申请书飘扬的队旗红领巾，我爱您唱响队歌永记使命，星星火炬永记心中02少先队组织生活教育好队员的责任担当践行队作风 心中有榜样，做向善向上好少年 争章启动讲明规则十一假期前，进行“红领巾奖章”争章启动活动。首先，利用云课堂为五年级少先队员讲明红领巾奖章的分类，以及争章规则，激发广大少先队员争章积极性，提升少先队员荣誉感，增强少先队员光荣感，以奖章激励为途径，促进少先队员阶梯式成长 以上为暂定中高年级“红领巾奖章”细化章目，今后会随着试行发现不足，逐一完善。 “红领巾奖章”的启动，需要循序渐进，要让队员在充分了解奖章的含义后，积极在实践中争章，在努力中收获，才能真正体会到“红领巾奖章”的荣誉感和获得的光荣感。因此，第一节红领巾争章启动课，首先针对 “红星章”中的一个任务，即“牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望” ，来鼓励队员完成争章。 红星章争章任务 明确任务努力争章1观看学习队课《“大朋友”习近平爷爷的故事》 少先队员们认真观看学习队课视频《中国共产党的领袖和核心——“大朋友”习近平爷爷的故事》，了解习爷爷的成长小故事，学习习爷爷身上的优秀品质和伟大精神，知道习爷爷在此次抗击疫情过程中的精准决策和责任担当，学习并牢记习近平爷爷对少年儿童提出的寄语和期望。 2、把习爷爷对少年儿童的期望和寄语牢记于心 少先队员把习近平爷爷在庆祝中国少年先锋队建队70周年贺信精神中对少年儿童的嘱托和希望牢记于心，并录制视频，以此做为激励自己的一种方式，也提升了少先队员的仪式感和使命感。 3、写一写我心中的“大朋友”习近平爷爷 队员们学习完队课后，心中有感而发，对我们党和国家的领导人习近平爷爷有了更深一层的认识，更近一步的了解，从此，习爷爷不再是那个只出现在电视新闻里的领导人了，而是在所有少先队员心中的一位有责任有担当、处处以人民利益为重、时时激励大家成长的亲切慈祥的习爷爷了。 4、听习爷爷的话，制定并完成周任务表 习近平爷爷的教导牢记在心中还远远不够，少先队员们要付诸实践、付诸行动。习近平爷爷教育广大少先队员要勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，那队员们就在平时的一点一滴中，在平时的学习生活中，践行习爷爷的教导。制定并完成周任务表，只是队员们的第一步，以后这种任务表，要每周都有，每周都努力完成！晒晒队员们的任务表 获奖章感言 我知道红领巾奖章是对少先队员的一种奖励，我会继续努力，争取以后获得更多的红领巾奖章！ 能获得奖章是对我努力的一种肯定，我一定戒骄戒躁，继续学习，听党话，跟党走，继续努力做一名更加优秀的少先队员！ 我会继续听习近平爷爷的话，牢牢把习爷爷对少年儿童的嘱托放在心中，好好努力，继续加油！ 我知道红领巾奖章还有很多种，我会继续努力，争取达到更多的争章目标，做一名更加优秀的少先队员。 红领巾奖章是少先队组织为了激励少先队员的阶梯式成长在全国广泛开展的激励活动。红领巾奖章是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，目的在于引导全体少先队员追求进步，增强少先队员的光荣感。希望少先队员能够以日常争章为载体，争取做到人人都参与，人人有进步。 队员们， 红领巾奖章，就是你的荣誉勋章！加油吧，少年！