深度解读教材，品味数学本质 ——东龙学区2020年秋季期小学数学教材培训

东龙镇中心小学

教材

年级组

教学

数学

解读

主讲

老师

知识点

学生

课堂

　　教材是教学之本，也是课堂之本。为了践行覃塘区教育系统“116”党建工作体系，提升数学教师教师用教材的能力，准确把握教材的编写特点，领会教材的编写意图，明确教材的教学要求，根据区教研室工作计划及学区教育教学工作实际，近日，东龙学区2020年秋季期小学数学教材培训活动在东龙镇中心小学举行，全镇一至六年级数学任课教师参加，12位主讲教师围绕如何提高数学课堂教学质量而展开了对教材的深度解读。

一年级组

进行一年级组教材培训的主讲教师分别是刘冬谊、覃铭东，两位老师针对一年级数学教材教法、解决策略、学习习惯培养等内容做出了详细的解读，针对低年级孩子的年龄特点，这两位主讲教师提出了组织教学的建议和一些金点子，如建议我们从学生的角度出发去思考，利用身边各种有利的教具，比如情境图、数字小棒、计数器等，帮助学生构建丰富的数字表象，从而形成更加直观的认识，便于学习等。老师们认真记录，不时频频点头，达成共识。

二年级组

负责二年级组教材培训的两位主讲老师韦丹萍、覃桂阳，结合自己的教学经验和相关成功的教学案例对二年级数学课堂教学进行示范性讲解，对每个单元的教学要点进行了细致的梳理，并强调针对二年级学生特点，引导学生正确思考问题，善于培养学生的数学思维，让参会老师们对小学二年级数学教材有了全面详尽的了解，对教材中的疑难问题、学生易错的知识点做到心中有数、有的放矢。

三年级组

     三年级组两位主讲骨干教师韦勇英、刘雪玲对三年级数学教材内容讲述了自己的看法，她们的教材解读体现了“深入浅出”特点。“深入”是对每一个单元编写意图，教学建议，内容结构都做了深入的了解，从而准确把握每一个例题的知识点，教学重难点及学生的特点，让参会教师一听就懂 ；”浅出”是抛却了面面俱到，泛泛而谈，重点从某个具体的例题和每一课练习的疑难问题入手，解读其编写意图，知识点，达到抛砖了引玉的作用。

四年级组

进行四年级组教材培训的两位主讲老师覃敬韶、刘纯清解读教材每一课时的教法及学法，对每个例题做了合理的分析和建议，并结合自己的经验给出合理而具体的教学建议和教学方法，其中，覃敬韶老师提出了:“潜心研读教材轻松驾驭课堂”观点，通过深度解读教材，做到活用教材，用活教材，使我们的课堂成为高效的课堂，灵动的课堂，焕发生命活力的课堂！老师们听了纷纷表示赞同。

五年级组

五年级组的两位主讲教师陆超群、张映容教材培训体现出了“品味数学本质”特点，她们整体上对每个单元教学目标、每节课教学要注意的问题、各知识点渗透的数学思想与数学方法，如何应用学生已有的生活经验来学好生活中的数学以及教材中经典例、习题等作了详细的解读，并结合自己丰富的教学实践经验，给出了相应的教学建议和习题建议。其中，五年级的张映容老师重点解读了五年级上册数学教材的作用，即 “承上启下”作用，五年级上册数学承接了之前的知识点，也为以后的知识做好启下的作用，是小学阶段一个重要的转折点！

 

六年级组

负责六年级组的周水月、刘小燕两位骨干教师对教材每一个单元编写意图，教学建议，内容结构都作了深入的了解，准确把握每一个例题的知识点，对教学重难点及它的重要性等进行了解读分析！周水月副主任强调在教学过程中适当渗透基本的数学思想和方法，注意发展学生的数感，培养学生的思维能力和运算能力，重视动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。老师们认真聆听，受益匪浅。

     教无定法，但求得法。只有深钻教材，用心研读，方能寻到合适的方法，最终做到教有目标，教有实效，真正提高数学课堂教学效益。整个教材培训活动12位主讲教师通过一个个鲜活扎实的课例，深入浅出地给老师们解读教材，真实印证了：老师对教材的理解有多深，就决定了你能给学生带来什么，也决定了你能将学生带多远。老师们一致认为，本次培训，通俗易懂的讲座，接“地气”的教学案例，让大家在把握教材解读“度”的基础上，对课堂教学的教与研有了更深层的思考。