<p> 为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，有效提高幼儿园教师教育教学活动能力，促进教师专业成长，提高课堂教学质量，星源幼儿园每个月都会进行优质课观摩和评课活动。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> ⭐️《10以内的数物结合》⭐️</span></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 🌟【 开始部分 】🌟</b></p> <p> ———蒙氏走线</p><p> 走线是教学活动开始前的预备活动</p><p>🚶🚶🚶🚶走线活动的开展，能够让幼儿静下心来，集中精神，提高专注力，为接下来的学习做好准备。</p><p><br></p><p><br></p> <p>———活动导入：（情景导入）</p><p> 小动物们要请小朋友们去它们的家里做客，每个动物家要去的小朋友的数量是不一样的，请小朋友去到动物家。</p><p>（出示各个动物家，幼儿观察）</p> <p> 活动前，导入环节我带领孩子们去到动物家，初步感知<span style="color: rgb(237, 35, 8);">数字是几就代表几个小朋友</span>的含义。导入活动的目的是要吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣和好奇心,使幼儿在好奇心的驱使下,积极地投入到学习活动中去💪💪</p> <p> <span style="font-size: 20px;"> ⭐️【基本部分】⭐️</span></p><p>——— 集体活动💙💙💙学习<span style="color: rgb(237, 35, 8);">按数取物</span></p><p> 小朋友们都来到了小动物家，小动物们要请你们吃自助餐，小动物们为了以节约为主，小朋友们的盘子上都有数字，请小朋友按照数字拿取相应的食物。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> <span style="font-size: 20px;"> ⭐️【 结束部分 】⭐️</span></p><p><br></p><p> 刚刚小动物们请小朋友吃了好吃的东西，小兔子受伤了，我们也一起去帮助它把仓库整理一下吧</p><p><br></p><p> 幼儿操作👦👧</p><p><br></p><p>实物操作，让幼儿进行<span style="color: rgb(237, 35, 8);">按物找数</span>👇👇</p><p>在一系列循序渐进、富有挑战性的游戏中促进了幼儿对10以内的数物结合及相关概念有更透彻的理解。孩子们在轻松愉快的氛围中学会了按数取物和按物找数。</p> <p> <span style="font-size: 20px;"> ⭐️【 活动反思 】⭐️</span></p><p> 让幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。刚开始，我用了来到动物家导入，先让幼儿对10以内的数有一个初步的认识。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏。接下来我出示了事先准备的食物，让幼儿按数取物，幼儿也基本上都能拿取正确。并且，课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，幼儿对看图片数物品还是感兴趣的。较好地达到了预期设计的活动目标。</p>