“体验分享，共同成长”——开展体验式家长会，交流分享。

小幸运

每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场渐行渐远的修行；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育能量。✊✊ 　　新的学期、新的起点，教师终身学习，不仅是时代的召唤和教育发展的需求，也是教师自我提升的需求。《幼儿园教育指导纲要》明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，家长会显然是幼儿园与家庭面对面沟通的重要方式之一。为了达到家园共育的一致步伐，2020年9月19日上午启德幼教全体教师相约在一起，开展了一场别开生面的“体验式家长会”的教研学习分享活动。 　　学习马上开始了，让我们一起来运动运动吧！ 　　我国现代儿童教育家陈鹤琴先生在《我们的主张》一文中提出："儿童教育是幼儿园和家庭共同的责任。"因此家园沟通就显得尤为重要，家长会不仅是一个家长和老师交流的平等的平台，更是老师和家长相互了解幼儿情况的好机会。传统的家长会往往成为教师向家长传授理论与实践的单行道，很难实现家园真正坦诚与密切的交流互动。 　　根据幼儿不同年龄段的年龄特点，经过各年级老师的畅所欲言，积极讨论，让大家对于体验式家长会有了一个全新的认识，原来还可以这样。 　　为了帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。龙老师细致全面的进行了一次梳理和讲解，使大家更加明确了家长会的意义。龙老师还耐心的解答了老师们现场提出的各种问题，为大家的工作指明了方向。 　　现场实操“体验式家长会”正在进行中……每个年级组的老师针对不同的教育主题分别进行分享，让家长在游戏中体验相互间信任的重要性。 　　游戏互动 为了让家长会凸显“家园携手”的特色，各年级精心设计不同的“体验式游戏”让家长切身参与到活动中来。在游戏中感悟家园携手的有效方法，建立互助互谅的良好关系。 游戏一 《看见的不一定是事实》 我们日常生活中有很多事情都是我们亲眼所见，但由于看不到事情的经过，再加上每个人的理解不同，被“演绎”的事实结果就会不同。 游戏二 《解结》 这个游戏坚定了我们对团队的认可度，我们都是团队里的重要成员之一，团队里无论出现多么混乱的事情，都需要每一个队员从容地面对。 游戏三 《背向而行》 这个游戏启示了我们“家园共育的目标的一致性”，也体现了家庭教育中家庭成员之间的一致性。 　　在整个交流分享过程中，老师们在亲身感受与参与，讨论交流与互动，大家感触颇深。 　通过大家的互相交流分享，以及龙老师对体验式家长会的解读，我们意识到游戏不仅仅是游戏，而是对家长会主题的呼应，是对解决班级常见或是突出问题的手段，开展体验式家长会在前期的准备需要班级老师分工明确，讨论的话题或是游戏的意义需要理论和案例的支持，环境布置要符合主题，为主题服务。也让我们深刻体会到了爱是教育的核心，默契的配合，彼此的信任为幼儿筑成了成长的港湾。让我们的爱继续，给幼儿最好的陪伴，与他们健康快乐的成长。