e言e行见素养,e点e滴筑安全 ——蚌埠铁中2020年“网络安全宣传周”活动

Laura

<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">2020年“网络安全宣传周”蚌埠铁路中学活动方案</b></p><p> 根据蚌埠市委网信办《2020年蚌埠市网络安全宣传周活动实施方案》的安排,按照蚌埠市教育局活动工作要求,蚌埠铁路中学于9月14日至9月20日开展2020年网络安全宣传周活动,为确保宣传周相关活动有序高效推进,制定活动方案如下:</p><p>一、 明确指导思想,强化活动主题和要求。</p><p> 深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和总体国家安全观,以学习宣传习近平总书记网络强国战略思想、国家网络安全有关法律法规和政策标准为核心,宣传贯彻习近平总书记对网络安全工作“四个坚持”的重要指示,以培育有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的“四有好网民”为目的,围绕国家网络安全宣传周“网络安全为人民,网络安全靠人民”活动主题。</p><p> 蚌埠铁中以9月15日“网络安全教育校园日”作为加强师生网络安全教育的有利契机,在全校范围内组织开展网络安全进校园主题日活动,集中开展网络安全宣传教育活动,增强广大师生的网络安全意识,提升基本防护技能,营造安全健康文明的网络环境,保障网络空间的合法权益。</p><p>二、力求多措并举,落实安全意识和技能。</p><p>1.举办网络安全主题讲座。集中开展网络安全宣传教育引导,切实提高师生网络安全意识、管理水平和防护能力等网络素养。</p><p>2.召开网络安全主题班会。各班召开主题班会,组织收看网络安全公开课,参加网络安全答题赛等形式活泼、内容丰富、实效性强的网络文化活动,积极组织开展体验式、互动式等教育活动。充分调动学生积极性,主动性和创造性,做出规模,形成声势。</p><p>3.营造网络安全良好氛围。蚌埠铁中紧紧围绕活动主题,制作直观、醒目且符合中学生审美需求的校内展板,同时在校内外的电子屏幕上以文字、图片等形式进行全方位宣传,大力普及网络安全知识,深入推进网络安全意识入脑入心,营造安全上网、依法上网的良好氛围。</p><p>4.辅助网络平台线上课堂。利用教师、学生及家长的微信、QQ平台通过云展览、线上论坛、虚拟课堂、在线答题、网络直播间等方式,运用网络新媒体,延展宣传周期,扩大覆盖范围,打造“永不落幕”的网络安全宣传周。</p><p>三、及时进行总结,建立长效机制与合作。</p><p> 学校将及时收集整理活动开展情况及宣传报道相关链接、原创作品等,尤其注重总结活动中的特色做法及典型经验,形成宣传周期间文字总结材料(含活动亮点及成效,发稿量、点击量、转载量,原创作品数量及目录,精选图片、视频等)。</p><p> 同时,学校以网络安全宣传周为契机,将加强与网信等部门协作,探索建立学生网络安全教育长效机制,完善网络安全教育工作体系,引导学生自觉抵制网络不良信息,防止沉迷网络,切实增强教育实效,增强广大师生的安全意识。&nbsp;</p><p><br></p><p><br></p> 举办网络安全主题讲座 <p><b>1.举办网络安全主题讲座。集中开展网络安全宣传教育引导,切实提高师生网络安全意识、管理水平和防护能力等网络素养。&nbsp;</b></p> 召开网络安全主题班会 <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">2.召开网络安全主题班会。各班召开主题班会,组织收看网络安全公开课,参加网络安全答题赛等形式活泼、内容丰富、实效性强的网络文化活动,积极组织开展体验式、互动式等教育活动。充分调动学生积极性,主动性和创造性,做出规模,形成声势。&nbsp;</b></p> 营造网络安全良好氛围 <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">3.营造网络安全良好氛围。蚌埠铁中紧紧围绕活动主题,制作直观、醒目且符合中学生审美需求的校内展板,同时在校内外的电子屏幕上以文字、图片等形式进行全方位宣传,大力普及网络安全知识,深入推进网络安全意识入脑入心,营造安全上网、依法上网的良好氛围。&nbsp;</b></p> 辅助网络平台线上课堂 <p><b>4.辅助网络平台线上课堂。利用教师、学生及家长的微信、QQ平台通过云展览、线上论坛、虚拟课堂、在线答题、网络直播间等方式,运用网络新媒体,延展宣传周期,扩大覆盖范围,打造“永不落幕”的网络安全宣传周。&nbsp;</b></p> <p><b>  蚌埠铁中将以网络安全宣传周为契机,将加强与网信等部门协作,探索建立学生网络安全教育长效机制,完善网络安全教育工作体系,引导学生自觉抵制网络不良信息,防止沉迷网络,切实增强教育实效,增强广大师生的安全意识。</b></p>

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