追求无止境，奋斗无穷期——记霞山区中学地理教研工作会议

抱朴（真婷）

秋风送爽，学期伊始，为总结上学期我区中学地理教学教研工作和布置本学期相关工作,霞山区教育局教研室于9月17日在教育局9楼2号会议室召开2020-2021学年第一学期中学地理教研工作会议。霞山区各中学初中、高中地理科组长、第四届中学地理兼职教研员、中学地理名师工作室主持人参加了此次会议。会议由霞山区教育局教研室程喆主任主持并发言。 发言内容主要分为两个部分：2019--2020学年度地理学科工作总结和2020--2021学年度第一学期地理学科工作计划。一、2019-2020学年度工作总结 　　程主任从线上教学、听课调研和中高考备考教研活动、青年教师教学能力大赛、课题工作、成绩分析等几方面对上一年度工作作了细致的总结。 （一）线上教学 　　疫情期间，区属各义务教育阶段学校老师按《湛江市霞山区初中地理学科线上教学指导建议》，遵循自主性、自律性、个性化、可持续原则开展线上教学。老师充分认识线上教学的特点，在学习时长、学习时间、学习方式等方面给与学生充分的信任度和选择权；通过正面引导，唤醒学生的自觉、自律意识，提高学生的时间管理能力；指导学生利用网络化学习的优势，开展个性化学习和精细化的学习，让学习真实发生；指导学生学会学习，学会从书本和纷繁的网络世界发现精品、汲取营养。在区教育局统筹安排下，霞山实验中学周东昕老师带领区初中地理教师录制了5节线上精品课程，深受学生欢迎。新冠疫情和线上教育促使传统教学变革，我们教师要不断学习成长，勇于迎接挑战。 （二）听课调研和中高考备考教研活动 本年度，教研室教研员和我区地理兼职教研员按常规下到区属各学校进行了听课调研工作，了解教学实情，并为各学校中考、高考和科组建设等提出相应的指导建议，指导年青教师专业成长。教研室也带领毕业班教师参加了省、市举办的一轮、二轮高考备考会和市一模、二模成绩分析会，学习先进地区教学经验，提升自身备考水平。（三）青年教师能力大赛 　　2019年9月17日教研室在区教育局1号会议室举办了霞山区地理学科第二届青年教师教学能力大赛，选拔并推荐优秀选手参加9月25、26日在东方实验学校举办的湛江市第二届地理学科青年教师教学能力大赛。区属各学校的老师都积极参加。 　　其中我校两名参赛老师发挥出色，梁冰老师获得霞山区高中组一等奖并在市（初中组）比赛中继续赛出风格斩获市二等奖，黎希老师获得霞山区初中组一等奖。 （四）课题工作 　　2017年度地理学科区级课题中有2个课题已顺利结题。其中伍真婷老师带领的六中团队，课题研究思路清晰，开展工作扎实，无论问卷设计还是跟课堂的结合都体现了“真问题”、“真研究”。2019年度地理学科区级课题中王颖等2位老师已顺利开题，希望负责人及课题组成员认真按研究计划，统筹研究工作，切实把理论研究与实践探索相结合，立足转化应用，不断提高课题研究质量；同时注意安排好研究进度，确保课题按时顺利结题。 （五）上学期期末成绩分析 上学期期末初一是各校自主命题，高一高二是参加全市调研统考。高一高二的统考成绩现已发放到各校。请各校备课组要针对期末考试反映出的问题认真分析，尤其是现在的高三、初二备课组，应针对呈现问题，研究如何进行有效的高考一轮复习和中考备考。二、2020-2021学年度第一学期工作计划 （一）常规工作 1.教研员和兼职教研员下学校听课调研。 2.地理课程标准的解读和实施。 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。建议备课组活动多围绕地理课程标准的解读和实施去开展，多思考讨论：这段时间我们将学习的单元内容有哪些要求是课程标准要实现的？我们可以通过什么方式去实现？我们在教学中学生会出现哪些问题？要达成这个目标会遇到哪些困扰？我们如何去解决？强调教学要依据课标及学情，合理确定教学目标和学习目标并实施，落实核心素养的培养。 初中地理教学建议注重课本中的“活动”内容。教材中的 “活动”是教学内容的重要组成部分，教师要正确处理活动式课文与编者意图、教学实践的关系，采用多种方式积极创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛，切实开展教学活动，把课堂活动交还给学生，通过 “活动”这种形式，让学生真正 “活起来”、 “动起来”，改变学生被动学习的学习局面，达到 “自主、探究、合作” 学习的目的，最终锻炼学生的实践能力，提升地理素养。 高中地理教学要关注新课程的改革, 它改革的不仅是教材内容, 更是教育的观念和教学方式。今年9月入学的高一新生开始使用中图版的新教材，新教材的编写建立在一线教学实践和扎实科研基础之上，对原有旧教材有继承有发展；同时强调发展学生的学科核心素养，培养创新精神和实践能力；强调与时俱进，坚定文化自信，坚持育人导向。不仅高一的任课教师要接受新教材的培训，高二高三的教师也应该具有研究新教材的意识，开始进行新教材的学习。新课标、新教材的研究和实施，应该是我们所有教师今后教研工作的重点。 （二）中考备考 1.明确备考方向，把握考试的难度，避免死记硬背。 现在中考、高考命题改革的方向就是强调真实情境中的问题解决。试题往往以真实的区域为背景，考查真实的自然、人文现象。我们在日常教学及备考中，应注重将知识获得回到具体的情境中，通过情境引发学生思考和探究，增强学生分析和解决问题的能力。要真实注意能力的培养，抛弃照本宣科，避免死记硬背。 2.避免盲目赶进度，抢课时，增加教学时间。 3.认真研究中考真题。尤其是14年我市参加省统考以来的真题，研究并关注近年考题考向的变化。（三）高考备考工作 1.根据学情和校情，认真研究，切实安排好复习的顺序，处理好必修和选修教材的关系。 2.处理好一轮、二轮、三轮复习之间的关系，明确各阶段需重点解决的问题，做好年级教学的衔接。 3.切实利用好各次统测统改的数据，做好数据分析，有效地指导教学。 （四）课题工作 课题研究是提高教师理论水平教科研能力和综合素质的需要，也是职称评定的条件之一，希望有更多的老师积极的参加到课题研究中。进行课题研究时要注意1.结合教学中的困惑找准研究问题。2.要形成研究团队。3.要解决真问题、进行真研究。4 .提醒注意事项。强调2019年的课题现要准备完成2019年度课题的中期报告，有些要完成结题报告。 （五）名师工作室和兼职教研员的工作 名师工作室要不断地形成核心团队，加快自身成长。名师工作室和兼职教研员尽快制定好本学期工作计划，认真履行工作职责。 （六）对教师并校及转学段工作的情况进行了解，对有高中教学经验的转初中学段教学的老师表示了热烈的欢迎和殷切的期望。 最后，霞山区名师工作室主持人和兼职教研员留下开会，对本学期全区教研活动作具体交流并拟定计划。 面对后疫情时代新高考和学校改制的挑战，这次区教研工作会议为我们新学期的工作指明了方向。追求无止境，奋斗无穷期。我们六中积极追梦的教师团队，有领导和专家的引领和帮助，教育改革的步伐必将更坚实有力！