<p> 9月14日周一下午开初中部教师会，通知9月17日市教研室一行到炎校调研，每个老师需要准备一节课，要求有教案，有课件……当时参会的我一想：周四一天课表上我没有生物课，应该可以侥幸的避开……就那样如日常教学工作过了两天！周三上午从9：00上课一直上到下午2：00（7年级的3节课，加九年级的中辅）全程无缝对接～～中辅下课看见初中部工作群里安排的周四需要我讲课，而且是九年级的复习课课，当时第一感觉犹如噩耗……我从来没有讲过复习课，七八年级的课我有很多次经历，但是九年级的我真的没有尝试过……</p> <p> 首先要确定课题，我校今年九年级的生物是一周一节课，刚好进度复习到生物体的结构层次之细胞是怎样构成生物体，于是我选择了这部分内容。</p> <p> 确定课题后就要找素材，我想到了名师工作室的代道强老师推荐给我的希沃白板这个软件，里面有很多资源和素材，更精美的图片，更清晰的视频，更丰富的课堂活动……最关键的一点是这些素材都是免费可用的！（感谢代老师对我生物教学之路的引导，因为疫情期间的初中生物公益微课堂而结缘，加入其名师工作室，一直在生物教学道路上为我指引方向，引导我不断提升自己）希沃的课件库里有很多优质的课件，很快找到我想要的素材和视频。一些视频过长且臃肿，我用喀秋莎软件进行剪辑重新加工，（喀秋莎我没有学过，对它的使用全靠自己看图标摸索出来的，如果不对就撤销）就这样，一个下午的时间用在做PPT和剪辑上面，6：00时PPT大体轮廓已完成。6：25小学部五年级放学，我就把电脑带着，接完孩子后回校外房子里继续完善PPT。晚上十点多，我的讲课PPT终于完成，我调试一遍后就又着手做导学案！课件出来后，导学案就快了些。（我一直觉得导学案是为课堂服务的，而PPT也是为课堂服务的，但是课堂的结构及流程首先要心中有数。）就这样到十一点的时候完成导学案的排版。此刻我还不敢睡，课件我还要在睡前再多过几遍，这是一节复习课，知识内容多，我反复过了好多遍，尤其是两张幻灯片之间的衔接语言……（我发现如果真的是投入了全身心做一件事，真的是会忘记了时间，我一点都不觉得困）到我一切都心中有数时，发现已经是12：46了，躺在床上我竟一点睡意都没有，于是又在心中过几遍PPT……</p> <p> 9月17日早上，我简单吃完早餐后就赶紧去找油印室的王老师，导学案需要油印，她早上没有时间，我便拿了钥匙自己去印。（2017年刚来炎校时，学校开学后才购置油印机，没有专门设置油印员，因为需要印导学案试卷这些，于是我便学会油印资料）技多不压身，学习永远不会让你失望，总会在某一时刻发挥着作用！现在的一体机油印技术很先进，只需要按几个按钮就完成了！我到现在还记得二十多年以前读书时，老师一笔一划雕刻出来的油印试卷，忘不了每次考试时教室里那股油墨味，忘不了考完后手掌与试卷的接触部分一片漆黑。</p> <p> 有朋自远方来，不亦乐乎？这是市教研室的学科调研，没有硬性要求说其他学校老师必须参加，只是说调研学校附近想听课的老师可以前往参与听评课。随州市季梁学校的王兰华老师提前一天就跟我确定时间。（最早是在2014年认识她，但是仅仅一面之缘，在2017年五月参加随县实验教学说课比赛上再见）她是一个很文静而且努力的姑娘，2017年秋借调到随县一中教高中生物，2019年又考入随州市季梁学校……厉山镇中心学校的柏贵明老师也来了，他说刚好我今天上午没有课，我自己来学习学习。简短几句话，让我很感动！哪有那么多的刚刚好，他今年带了五个班的生物课……我2017年以前一直在环潭中学教生物，那时就听说过厉山中学的柏老师，他在随县初中生物教学领域有一定的建树，兢兢业业教研教学。一直到2018年10月在随县万和中心学校参加初中理化生送课下乡活动，才有机会结识柏老师！自此以后，一直在我的生物教学之路上为我指引方向，只要有疑惑就向他讨教，打心底里我觉得他可以算作我的恩师吧！感谢王老师和柏老师的到来，感恩遇见这些良师益友，感谢关心和帮助我的人！</p> <p> 安排上课的班级是九（3）班，这些学生都是我从七年级开始一手带起来的，所以我和学生之间还很熟悉和默契。当我披散着刚吹好的发型，穿着裙子出现在教室时引起学生“咦”声一片……（平日里我的头发就是简单的扎着，今天特意换了一下形象……然后……也许我平时形象稍“邋遢”吧！真拿这群孩纸没办法。）虽然课件是昨天才做出来的，但是已经在心里预演了好多遍了，提前我也写了个大致的讲课流程……这些知识点也已经不知道讲过多少遍了（关于生物体的结构层次这一板块是生物学科的一个基本知识，从我教生物开始一直都是一个中考考点，每年的七年级新课会讲，每年的九年级复习也会讲，而且基本每年我都是个跨年级的多班生物老师……加之我的“千叮咛万嘱咐”——我时常跟孩子们说的一句话就是：“我就像一个更年期的老母亲，反复嘱咐你们这些知识点，说得你们耳朵都起茧子，只是希望你们能记住这些考点，中考肯定要考的……”）</p> <p> 课上完后安排的是评课，市教研室生物教研员周主任是第一次听我的课（所以我心情还是有点小紧张），整体评价还不错，有一点让我很感动，他说整个课堂下来感觉叶老师的亲和力极强，“亲其师，信其道”，这种良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习！（可能是我个人性格原因，自从教以来，我就不是一个严厉的老师，与学生之间亦师亦友。很多学生加我的QQ或微信把我当知心朋友，她们遇到不顺心的事，思想上有解不开的结，人生面临困惑等会选择跟我倾诉，我会耐心倾听并开导、解惑，给出中肯的建议和鼓励。我一直觉得在我求学的道路上缺少这样的一个人，所以我愿意给我的孩子们当那盏雨夜里的“灯”。）周主任说我的课件和导学案设计非常细心，无不在向中考考点靠近，九年级的复习课就要这么纯粹———以中考考试说明为纲领，考试说明就是指挥棒！当然我的课也有不足之处，他说课件中涉及重点概念性教学内容时，应该多花些时间，让学生做重点笔记。目前初高中生物考试都在倾向于考察学生对生物学概念理解、掌握、应用。这就要求老师们在平时的生物教学中，不仅要使学生掌握概念，更应该使学生学习应用概念来进行思维，提高解题能力。（感谢周主任对我的指导，在概念性教学这一块儿确实很薄弱，没有多花时间让学生理解和应用。）</p> <p> 王兰华老师午饭时说我的课件很高级，各种辅助教学的视频和丰富的课堂活动，让人叹为观止……我向她推荐了希沃白板，其实很多视频都是在那里面下载的，只不过我剪辑加工了一下。关于课堂活动，希沃白板里都是可编辑的，可以选择自己想要的课堂活动样式，把所要讲的知识内容贯穿其中即可。（声明一下希沃白板没有给我推广费，我使用希沃白板软件也才大半年时间）</p> <p> 后记：时隔几天，始终觉得有必要写点什么，把这次讲课记录下来！胡乱码字，可能很多地方措辞不当，我真的不擅长写文章！感谢市教研室一行来炎校调研并指导工作，感谢周主任对我教学工作的指导，感谢厉山一中柏贵明老师、季梁学校王兰华老师及白云湖学校熊老师来炎校参加听评课及初中生物教学交流。</p>