蹲下去，才看到真相——我的“教育随笔”第三周

菱角池小学 李玉梅

　　我养了一盆金桔，今年已经是第三个年头了，前年和去年都结了好多果，果子不但好吃，还非常好看，所以我很喜欢这盆金桔。可今年，这盆金桔却让人有点揪心，浇水依旧，也施肥了，就是一直不景气，青黄不接的样子，有时候明明看到嫩嫩的叶子长出来了，可过两天看时就又奄奄的样子，我无可奈何，唉，这颗金桔太娇气，不好养？还是这棵树已经老了？难过中，看来，自然界的万物都有生老病死。

周末傍晚，闲来无事，我拿出小铲刀，想给我的这些花花草草的都松一下土。我搬来一个小凳子，坐下来，一盆一盆认真地伺候着它们。当给这颗金桔松土时，我大吃一惊，蹲下来，近距离接触，我才突然发现，金桔的叶子的背面、茎上竟然趴了很多青虫，这些虫极具伪装，它们的颜色和金桔的叶和茎的颜色一模一样，甚至叶子上的和茎上的虫的外表颜色就不一样，不蹲下来，不仔细看，你根本看不到它们。大的有两厘米长，小的像细线，这一看不打紧，我大致上统计一下，这颗金桔身上足足长有二三十条虫子！可怜的小金桔树，倍受煎熬的金桔树，怪不得你一直病恹恹的样子！我一边心疼，一边自责，我认为水分、阳光和肥料，它需要的东西我也都给它了，不知道它竟然还这么痛苦不堪，每天都行色匆匆，为什么不慢一点，蹲下来好好看看它呢？

仔细地给小金桔松了土，捉了虫，浇了水，又施了肥，我的金桔树肯定会好起来的，以后我会每天都看看它，给它捉捉虫子，今年，相信它还会硕果累累的。

其实我们教学何尝不是这样，我们站在教室里，放眼望去，这个孩子太顽劣了，那个孩子咋那么笨！或许，你看到的所有，那都只是表象！你蹲下来和他谈心，你深入了解真相，或许和你看到的很不一样！那个顽劣的孩子的背后，家庭是有一定问题的，或许他从小由爷爷奶奶带大，他的顽劣只是因为心理上极度渴望爱与被爱，这个可怜的娃或许是在用他自己的方式刷一下存在感；那个你看起来怎么也学不会总忍不住想批评的孩子，相对以前，他其实已经有了很大的进步，他的字已经好多了，你虽然不是优秀生，其实，他才是更需要老师的认可与鼓励的孩子……你以为的“传道、授业、解惑”，你都给他们了，其实，他们最需要的，还是“随风潜入夜，润物细无声”……

还有，我们的各位老师之间，都千差万别，都有很大的个体差异，不深入了解，你知道真相吗？

自然界的万物都是相通的，所有的生灵都应该得到应有的关爱和尊重，我们教室里的每个孩子都是一个有着独特个性的生命主体，对他们保持仁爱之心是我们最起码的准则，蹲下来，区别待，有真相，有惊喜，更温暖。