做亲子间情绪管理的魔法师—管理冲突

廖华音

一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦； 一个人只有保持青春活力，才能激流勇进； 一个人只有坚持学习，才能与时俱进； 一个人只有坚持奋进，才能永远年轻……！ 　　伴着徐徐的凉风，在银城二小三楼梦想教室，迎来了第一批爱学习的家长们，这是我们“悦读越好”开办第二年的第一期课堂，家长参与的热情依然很高，早早就来到这儿等候呢！ 　　我们打破传统讲座型的授课模式，分学段分内容向家长们开放互动性的课堂。在提出问题，讨论问题原因，和商讨解决办法的过程中，让家长们不断地从中问题中成长，学习他人的好方法。 　　人生无处不冲突，不跟别人冲突也跟自己冲突。所以非常重要的是我们的家长学习冲突管理的佳法，这将会让孩子在处理冲突时就有了好的学习榜样，孩子内心会有安全感、有勇气和定力，这对孩子的社会情感的健康发展有利！ 　　孩子一天天长大，慢慢有了自己的思想，不再唯父母之命是从，甚至有时会因为一些事情和父母赌气、争论或争吵。其实，这种现象很正常，是孩子成长过程中不可缺少的一环，只要正确对待和解决，对孩子的性格完善和父母都是有好处的。 　　这是我们的课前热身通过热身体验，大家的收获：增加亲密度，方便记忆，有仪式感，打破心里障碍。 　　课程分为四部分： 1.观看小鸟冲突视频 2.联系自身经历 3.冲突管理流程 4.手心手背对决 　　人际冲突究竟是怎么来的呢？ 因为每个人的理解不同，看问题的角度不同，所以就产生了冲突，这意味着我们人的心理活动，往往会更多的关注其他事物和人的缺陷以及不完美的地方，对于美好的部分更容易忽视，这也是容易产生人际冲突的一个来源。 　　二是我们进行沟通时的方法和态度问题，不诚信以及不站在对方的角度只从自己的角度思考问题，也是很容易引发冲突的。 　　三是有时兴趣不同，个性差异也是容易诱发冲突等等。 　　过去——娃娃积木倒了、哭了 妈说：“不许哭、再摆一次，有啥好哭的” 妈说：“再哭别玩了，收拾起来” 妈说一句，娃娃的哭声高一个调 妈再说一句，娃娃再高一个调 通常这样你来我往、战火不断升级、场面失控、结局都是两败俱伤。 　　而今天我们这位爸爸这样说，我们要真的看见“孩子”的存在、孩子的“无助”、孩子的“期待”。 孩子的机器人倒了、哭了 爸爸说：“你的玩具倒了你难过啦”？ 爸爸说：“爸爸知道机器人倒了你难过，因为是你辛苦垒起来的对吗”？ 爸爸说：“要不要爸爸陪你一起再垒一次”，爸爸很好的解决了一次亲子冲突，他的方法赢得了在场的家长的一致好评。 　　徐老师告诉大家：我们都要尝试去做一个真的“看见”孩子当下“情绪”的妈妈或者爸爸。 　　爱惜自己，理解孩子，学习用智慧去解决问题的父母！ 　　管理冲突中：冷却降温最重要！！！ 　　理论、实操加笔记缺一不可，先从理论理解孩子的发展，后从实操体验彼此的情绪、感觉！ 　　游戏环节：手心手背对抗赛 　　最后徐老师总结：冲突是生活的常态，不需要畏惧和逃避冲突。通过冲突管理，让我们更好的与别人相处合作。我们和别人产生冲突时，要学会换位思考和同理心，增加对别人的善意，这是化解冲突的第一步。 　　家长们在课后也分享自己此次活动的感悟！ 《如果我能再次养大我的孩子》 ——（英）仑曼斯 如果我能再次养大我的孩子， 我会先蹲下，再温柔地诉说。 我会多将拇指竖起， 少用食指指点。 我会拿出更多微笑给孩子。 如果我能再次养大我的孩子， 我会少用眼睛看分数表， 多用眼睛看优点。我会注意少一点责备， 而去多一点关心。我会将板着的脸收藏， 而成为孩子的玩伴， 跟着孩子一起跑原野去看星星。 如果我能再次养大我的孩子， 我会早早地将他推出门…… 尽管我很心疼。我会多拥抱，少搀扶。 我不再追求对权力的爱， 我会效法爱的力量。如果… 如果， 已经没有如果， 我不再后悔过往行动， 从当下开始！ 　　“一切为了孩子”，这是我们教育的根本出发点。我们坚信，只要加强家校间的密切沟通与合作，孩子定能有个自信、美好的未来！！ 　 如果你有需要我们的地方，我们会向你伸出温暖的双手。