<h3> 为了提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，同时为了提升课堂教学质量，发挥教研的力量。范县金堤路小学于9月19日下午开展了本周的数学教研活动，全体数学老师齐聚一堂，在一年级二班进行了教研。本次教研活动，我们诚挚邀请到了范县第一小学优秀教师许春霞老师给我们传授宝贵的教学经验！</h3> <h3> 许老师对如何做一名合格的数学教师，向我们分享了以下几点：<br>第一：平时在数学教学中一定要“紧扣课标、探究教材”。在数学教学中要始终贯穿于“四基”和“四能”的运用。“四基”即：基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。“四能”即：发现问题的能力、提出问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力。许老师强调：在数学教学中，更应该着眼于培养孩子解决问题的能力，而不是一味的记忆。我想：“授之以鱼，不如授之以渔”那我们是否可以尝试“授之以渔，不如授之以渔场”，提供学生充足的条件，创设生动的情境，让他们尝试用学过的知识自己“捕鱼”，自己去发现新的知识，那岂不更乐哉！</h3> <h3>二、许老师结合自己的教学实例告诉我们：教师要教给学生的不光是解题能力，还要教给学生审题能力、表达能力，即叙述自己思路的能力等。总结起来就是：在课堂中我们一定要学会培养孩子听说读写的能力。<br>1、培养学生“听”的能力<br> “听”是学习过程中的重要环节，特别是在小学时期，许老师也说：“听”是学生学习的基础，只有教会了学生学会“听”才能够更好的提升他们学习的效果。因此，我们在以后的数学教学中一定要注重学生听课习惯的养成和听课方法的培养！</h3> <h3>2、培养学生“说”的能力<br> 新课改确定了学生在课堂上的的主体地位，其目的是为了能够更好的实现学生的学习自主性与学习积极性，这就对学生的课堂表现和课堂反应提出了更高的要求。所以在教学的过程中，我们一定要多培养孩子的表达能力，引导学生“敢说、会说”，并且还要说的“大声、大胆、大方”！</h3> <h3>3、培养学生“读”的能力<br> 课本是学生学习数学的主要依据。我们在教学时，要充分运用课本，认真阅读课本。数学上的读，一直贯穿整个知识学习的过程。从最先的认读数字、到读出算式、到读懂题目。让学生多读，不仅让学生获取新知，更培养了学生的理解能力，提高了思维能力。</h3> <h3>4：培养学生“写”的能力<br> 严格要求数学作业格式，比如：连线时一定要用尺子标着画，每行只能写一个算式，不能超过虚线，写不完的要另起一行，哪怕是一个“=”，竖式中的一条横线都应要求孩子认真书写，养成良好的书写习惯！</h3> <h3>三、在数学课堂中要多使用评价机制。有评价孩子才会有动力！许老师强调：一二年级的教师在课堂上一定要多引导、多鼓励孩子！多培养孩子对数学学科的兴趣。</h3> <h3> 许老师毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，颇有见解。听完许老师的分享，我们每位老师都深受启发。真是教学技艺无止境，教学创意无极限！</h3> <h3>大家纷纷向许老师请教数学教学中的疑惑，许老师耐心的为大家一一进行了解答。</h3> <h3> 随后，全体数学老师在教研组长葛玉英老师的合理分配下，从学情、教学目标、教材内容、教学设计、教法等方面对下周要讲的课程进行了集备。大家各抒己见，毫不保留，集备的意义就在于集别人之长，补自己所缺，把别人突破重难点的方法运用到自己的教学中，共享集体研究的成果！</h3> <h3><br> 相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们以后的教学工作积蓄了前行的力量！我们始终相信：“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程”。</h3>