<p> 秋高气爽的日子，人的心情也格外舒畅。对于教研室引进的深度学习共同体理念，我们已经接受过几次培训，但是具体实践起来仍然存在很多的困惑。所以，在得知今天的培训专家将会以具体课例为依托带我们进行三单设计的具体实践，我们语文组的老师都很兴奋。虽然牺牲了周末休息时间，但这样的学习机会毕竟难得，大家都很准时地达到了会场，认真地参加了此次活动。</p> <p> 程春雨老师以他执教《卖油翁》的授课实录为例，边放边讲解，向我们展示了以问题为引领的课堂。老师们既从中学到了不同于既有经验的执教理念，也将自己的诸多困惑提了出来，得到了专家的解答。</p> <p> 如果不付诸实践，再高明的理论也是镜中花、水中月。在课例教学设计实践环节，我们教研组九人分为两组进行了思维的大碰撞。在有限的时间内，每人将自己的学习目标、学习重难点、学习内容写到便利贴上，然后进行讨论，以此为基础制定出本小组的学习单。整个过程大家或研读单元提示、课后题，或凝神静思，或激烈争论，好不热闹。</p> <p> 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。虽然在新的教学理念面前，我们是如此的稚嫩，但我们有一颗求知如渴的心。在区教研室的带领下，在学校领导的支持下，我校的教育教学质量一定会更上一层楼！</p>