心音 <p> 秋风作信，</p><p> 将家长和学生减负的心声传递;</p><p> 秋雨作诗，</p><p> 为校园内的课后服务轻吟着平仄韵律。</p><p> 秋叶最美，</p><p> 像学生的成长伴着收获和新生的轮回;</p><p> 秋水无痕，</p><p> 如老师的延时教育滋养心灵！</p><p> 邂逅课后服务，</p><p> 携手书写暖心的记忆;</p><p> 走进课后服务，</p><p> 聚力丰盈人生的底色！</p><p> 丹心寸意，</p><p> 皆为还学生一个轻松的课后光阴;</p><p> 同力同行，</p><p> 竭力送学生一段“轻装”的童年时光！</p> 绸缪 <p> 教育在前行中延续，成长在积累中生香。</p><p> 根据旗教育局关于“开展校内课后服务”的通知精神，为学生成长奠基，实现家校互助共赢，应社会家长的需求，切实办好让人民满意的教育，桥头镇中心小学从9月14日起，率先在中心小学和杜家地小学两所寄宿制学校开展校内课后服务活动。</p> <p> 因学校实际情况的特殊，全镇六所学校分为寄宿制和走读校，寄宿制校又含走读班和住宿班，走读校又大多是年迈老人接送，各种综合因素的困扰多多。启动校内课后服务前，学校先后召开不同层次的校长办公、分管工作人员、全镇各校校长研讨会议，征求基层教师建议，进行家长调研后，制定了桥头镇中心小学开展校内课后服务工作实施方案。本着服务育人、家长自愿的原则，结合各校的实际情况，家长的需求程度、安全接送条件、天气因素，分批次在全镇全面开展校内课后服务活动。</p> <p> 制度是行动的先导，为使安全管理落地，切实服好务，让好事办好，学校明确了各时段岗位职责，签订了学生参加校内课后服务安全责任书。规范延时教育教学过程管理，做到“四严一禁一安”：即严格按时间考勤，严格按周计划内容上好课后服务，严格按职责跟岗，严格跟踪过程检查;坚决禁止讲新课;必须将学生一对一安全送交到家长手中。各部门各岗位教师携手为校内课后服务创设绿色的生长环境，保障校内课后服务从安全启航。</p> 奋楫 <p> 服务的延续背后，是学校教育精神的凝聚，教师教学价值的沉淀。我们的校内课后服务内容以学习指导、完成作业、丰富的社团活动为主，确保学生在近两个小时的课后时间内完成作业。这项惠民举措，暖心暖人，为家长解决了难题，为学生减了负，家长高兴了，学生轻松了，为良性的家校沟通架起了一座暖心桥。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">洋溢的笑脸</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">轻松的脚步</b></p> <p> 入心的教育，才是最美的风景。学校课后服务每周四开展的各种社团活动，尊重学生的自主兴趣选择，满足学生个性发展的需求，聚全校教师的特长才艺，开设了学科素养、特长发展、动手实践、思维提升四类活动，包括乐器、舞蹈、合唱、棋类、球类、素描、种子粘贴、科学实验、阅读考级、英语、思维提升、古诗新唱、素养等二十几个小组活动。</p> <p> 学生利用课后时间参加自己喜欢的社团活动，在校就能享受到专业的特长发展，既愉悦了身心，又解除了去校外“跟班”辅导的双重压力，学生们欢呼雀跃，家长更是大为赞叹。学校提供的先进器材设备和活动场地、调研学生后精心安排的活动项目、教师们提前备课用心设计的活动内容，都深深地吸引着学生。这些为培养学生综合素养准备的适合养料，让学生在校园的沃土里自由的伸展，抽枝拔节，茁壮成长。</p> 延续 <p> 孕育成长之能，服务成人之美，启迪成志之光。课后服务携一缕馨香，让校园在夕阳的静默中欣然绽放;延时教育送一怀温暖，让“人民”在满意的教育下心自升温;用我们的一笔倾心，为学生赋能书写最至真的情怀——只为，办好让人民满意的教育！</p>