<p> 有一位教育名家这样说过：“谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程；而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来。”家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。</p><p> 为了帮助家长提高思想道德水平，规范家长自身的教育行为，提高家庭教育能力，促进孩子的健康成长，万里小学于2020年9月12日上午组织全体一年级学生家长在兰州市第五十七中学礼堂开展了第三期“家校共育”父母课堂培训活动。</p> <p> 万里小学副校长吕红梅宣布活动正式开始。</p> 专家介绍 <p> 本期培训邀请到的刘娟老师，是中国家庭教育研究院研究员，是国家十三五重点课题“家庭教育探索与实践”课题组研究员，是《中国家庭报、家长学校》家校共育甘肃家长学习中心主任，同时也是圣仁谷五大鼎级导师，甘肃妙童家教育咨询有限公司创始人，甘肃澳美教育校长。</p> 内动力语言的重要性 <p> 情绪是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。它是自然出现的，不会因为我们不喜欢就不出现。</p><p> 对待孩子情绪的时候，很多家长会觉得孩子发脾气就是在耍赖，是被惯坏了，是一种坏性格;有些家长害怕孩子哭，恨不得立马把孩子从负面情绪当中拉出来;还有一些家长认为孩子能有什么烦心事，不用管他，哭完就好了。</p> <p> 永远不要低估爸爸妈妈的话，对一个孩子一生的影响力。孩子需要的是爸爸妈妈能与他们产生共情，因此，态度比言辞更重要。当孩子冷静下来愿意跟你交流的时候再讲道理会容易很多。</p> <p> 刘娟老师说:“激发孩子的内动力语言有助于孩子的身心健康发展。内在力语言是孩子表达过程中的具体行为，它对所发生的事情进行结晶，总结为一种品质或精神，助力孩子对自己的认知，它能表达孩子的感受，而不是自己的。”</p> <p> 如何激发孩子的内在动力呢？家长可以从几个方面进行尝试。</p><p> 家长对孩子的期望值要恰当，要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。</p><p> 家长要学会承认差异，发现孩子的潜力所在，要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。</p> <p> 家长要学着让孩子体会成就感，要为孩子解决具体问题。对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题，这是家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。此外，用孩子喜欢的方法激发好奇心对于激发孩子的内动力语言也至关重要。</p> <p> “一个工厂百分之一的废品就是百分之一，但一个孩子的成败却是一个家庭的百分之百。”我们深刻理解这一点，教育孩子责任重大，功在将来，利在千秋！孩子是社会的未来、家庭的希望，我们要让每一个孩子都能适应未来，都能做一个适应社会的人。</p> <p> 著名教育家苏霍姆斯基说过:“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”</p><p> 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有着重大的影响。学校是学生接受教育的重要场所，规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施、所以学校教育是核心，对孩子的成长起着关键作用。只有二者有机的结合，才能形成教育合力。</p><p> 让我们一起携起手来，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐！</p>