<p> 美玉细琢磨，好课精打磨。一堂好课，自然离不开千锤百炼。9月18日下午，在康校长的领导下，临沂第一实验小学区数学讲课比赛磨课研课活动在东关校区举行，共有5位参赛教师参与晒课、磨课，临沂一小东关校区全体数学老师全程参与，其他各学科老师也认真观摩，为“磨课”活动的顺利开展加油助力。</p> <p> 为了准备这次区数学讲课比赛活动，学校领导高度重视，强调要注重发挥团队优势，成立了磨课团队，力争一人赛课，团队互教共研同成长。本次磨课展示就有四位老师在共同打磨同一个课题《认识周长》，她们课题虽然相同，但风格迥异，不仅展示各自的风采，也为我们树立了榜样。</p> <p> 王婉星老师教态自然、端庄大方，课堂设计教学活动组织严密，学生参与度高，趣味性强，让学生在在尝试、讨论、交流、动手操作中，体会了什么是周长，掌握了测量周长的方法。数学来源于生活，运用于生活，得到了很好的诠释。</p> <p> 李靖老师在课堂上以学生为主体，通过指一指、摸一摸、描一描、量一量、猜一猜等数学活动，让学生在活动中认识了周长，孩子们学在其中，乐在其中，增强了学生主动学习的意识。</p> <p> 陈微笑老师注意引导启发学生，使用完整数学语言，教学活动衔接紧密，重难点突破水到渠成，学生参与度高，并能给予及时准确的评价。</p> <p> 陈老师在让学生探究如何求树叶周长的时候，先让学生大胆说想法，在进行一番激烈讨论后，再让学生打开信封看一看老师给大家准备了什么工具；先讨论再进行操作对于学生高效的进行小组合作动手操作有了方向上的引领。</p> <p> 顾瑶老师善于启发学生，对于重难点处理很细致，学生评价语言丰富贴切，师生配合默契，教学效果良好！</p> <p> 顾老师在课刚开始的时候让学生探讨关于周长你有哪些想了解的知识，最后确定了两个主题“什么是周长、怎样求周长”，并将两个课题呈现在黑板上，随着课堂活动的深入，解决完一个问题就拿走一个课题，这种模式让学生体会到了解决问题的成就感。</p> <p> 孙树军老师执教的是五年级课题《体积与体积单位》，课堂导入新颖有趣，让学生在实验中进行猜测思考，最后验证猜想，引出了体积的概念。又在一个个启发式的问题和活动中让学生认识体积单位。通过学生动手操作，层层深入，巩固提升，增强学生学习兴趣和学习能力。</p> <p> 五节课之后，康校长、卢主任、全主任、教研组长和数学老师们一起进行了专业的评课活动，康校长对于五位教师的成长给予了大大的肯定，并针对课件设计、教具的选择、语言规范、板书设计、细节处理等方面提出了许多高屋建瓴的建议，并强调要想打造出一节精品课每个环节都要仔细推敲，精雕细琢，力求完美。</p> <p> 在这种头脑风暴式的研讨会上，与会老师们收获满满。参赛的教师，在磨课中蜕变，专业素养得到了飞速提升，经历了磨砺和锤炼的过程，收获了教学生命拔节成长的可喜进步。</p> 美篇编辑：曹守芹<div>审核：宋晓波、全丽娜</div>