“对话环境，育人无声”——世纪星木舸幼儿园环创观摩评比活动

世纪星幼儿园-木舸园

带着新的希望，新的憧憬，我们迎来了新的学期。木舸幼儿园的老师们以满腔的热情，积极投身于工作中，以爱心、耐心和责任心来迎接我们的孩子，一起朝新的目标出发！ 　　幼儿园的环境创设，是丰富幼儿园教育环境、优化教育、提高教育质量的重要手段。环境创设作为一种“隐形课程”，在发展幼儿能力，促进幼儿个性方面，起着至关重要的作用。 　　让幼儿成为班级环境创设的主人，让墙面会说话，是新理念指导下对环创的要求。对此，我园特开展新学期环境创设观摩评比活动。 　　活动中各班级老师从创设目标、工作计划，再到主题环境、区域环境、文化氛围，根据幼儿年龄特点、班级实际情况、孩子的互动操作性和教师的设计构思等方面进行了详细的介绍。 小班 　　小班环境多以卡通明亮色调为主，暖暖的色调，让孩子们能感受到家的温暖。 　　不同的主题带来了不同的视觉体验 中大班 　　中国的传统文化源远流长，老师以“中国风”为主题将中国的传统文化元素展现在幼儿面前，教育孩子了解和感受传统文化带给我们的文化熏陶，培养孩子从小爱祖国，爱家乡的文化情感。 　　不仅如此，老师们还将丰富多彩的食育教育融入到了环境创设中，让孩子切身体会到食育文化的魅力 　　活动中老师进行了交流和分享，宋园长和保教主任王老师也从专业的角度对班级环创提出了宝贵的意见和建议，让老师知道在环境创设的过程中要以幼儿为主，注重细节。 　　观摩活动结束后，老师们一起进行了互动研讨，各班老师在反思本班不足的基础上，各抒己见，取长补短，相互学习与交流。 　　 　　最后，全体教师更深刻认识到，环境作为重要的"隐性课程"，是重要的教育资源。通过此次观摩教研，相信全园教师一定能做好幼儿园的环境创设，让孩子真正成为班级环境的主人，立足本班特色与亮点，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，用科学的方法引导幼儿与环境相互作用，有效促进幼儿全面发展。