<p> 幼儿园的草地和花果山是孩子们每天都会去的地方，我们在那里欢快地游戏，但这一次，我们来到这里做了不一样的事情，有不一样的发现和感受～</p> <p> 升入大班，开展半户外半日活动，孩子们第一次接触“户外半日”这个词，来听听孩子们是怎么理解的。</p> <p>橙橙：就是户外活动的一半，时间只玩一半，场地也只能玩一半。</p><p>梓嘉：去一个新的地方玩。</p><p>泽绎：有半日都在外面，不回来。</p><p>嘉乐：一天的一半在外面，一天是24小时，切开一半是12个小时，就是老师和小朋友在户外玩12个小时。</p><p>多俊：半日在户外玩，不用进区，我还看到过别的班还在外面吃水果。</p><p>接着也有孩子讨论：是呀！以前看到过别的班在外面吃水果、画画，难道那就是户外半日吗？</p><p> 老师根据孩子们的回答进行梳理：户外半日就是半天都在户外开展活动，晨谈水果餐都在户外吃，关于半日是多久，我们可以看一日流程图，吃完早餐后在户外开展活动，一直到吃午餐才回来。</p><p> 孩子们听到后开心极了，哇！可以玩这么久，可是接下来孩子们还有很多好奇的地方，那我们可以做什么呢？</p> <p>讨论要注意什么</p> <p>还有我们可以做什么，需要准备什么呢？</p> <p>需要准备：水壶、帽子、望远镜、放大镜、尺子、记录工具。</p> <p>按照孩子们提出的注意事项，做好准备出发啦～</p> <p> 第一次在户外开晨会，孩子们举手🙋🙋♂️非常积极。</p> <p>接下来就是讨论“我想去哪里......”</p> <p>嘉乐：我想去野炊烧烤的那个地方找找有没有特别的微生物。</p><p>一铭：我想去幼儿园最高的地方看远处的风景，去花果山山顶用望远镜试试看能看到多远。</p><p>子夏：我就想去草地那里仔细探究一下有没有我以前没见过的东西，因为我以前只是在那里玩，都没有探究过。</p><p>佳林：我想去花果山上找找有没有果子。</p><p>子谦：看一下花果山下面的那些树有没有变化。</p><p>泽绎：我想到处走走，用放大镜🔍找找有没有小动物。</p> <p> 了解了孩子们的想法后，我们带上记录工具准备分组出发啦～这时突然下雨了，老师准备了一些雨具先带着一组孩子出发！</p> <p> 登上幼儿园最高的瞭望塔用望远镜看看远方</p> <p> 有蜗牛、有虫子、有小蜘蛛，蹲下来用放大镜看一看。</p> <p> 另外一组在等雨停的过程中也开展了很特别的活动，我们找个舒服的地方躺下来什么也不做，就闭上眼睛听听有什么声音......</p> <p>苡嘉：我听到了小班那栋楼的小朋友在说话，他们好像在玩区域活动。</p><p>程曦：我听到雨点等落下来发出很小很小的“滴滴”声。</p><p>多多：小班那边有乐器的声音，有手摇铃也有鼓的声音，我们平时在这里玩会听不到，今天怎么能听到呢？</p><p>老师：平时我们在这里玩会发出声音，没有安静下来听过，在安静的环境下，我们能听到远处的声音哦！</p> <p> 这时，雨停了，我们去看看雨后的草地有什么等着我们去发现吧……</p> <p> 脚踩在草地上感觉软软的，跳一跳还会发出“咯吱咯吱”的声音哦！</p> <p> 这样看上去，和平时在这里玩一样，好像没有发现草地上有什么，那我们每个人有个圈，圈出自己的地盘，在自己的地盘里认真观察一会，试试看会不会有发现呢？</p> <p> 果然，我发现了小虫子，还有小蜗牛，还有一些小果子、还能看到黑色的泥巴，闻起来有一点小草的香味，又有一点泥巴的臭味。</p> <p> 哇！这只小虫子从我的地盘要爬出来了，它要爬去谁的地盘呢？我们跟着它走～还有一只小蚱蜢从我的地盘直接跳到他的地盘去啦！哈哈，真的吗真的吗？我们一起来围观～</p> <p> 原来，我们每天走过的草地上，藏着这么多我们从来没有发现过的“秘密”。</p> <p> 在平衡区玩的时候就发现这里有很多木耳和“灵芝”，今天带上工具可要好好观察，木耳摸上去软软的，有棕色也有一些白色的，像一层白雾一样。</p> <p> 快看！这里有一个蜜蜂窝，小心走进看看，里面没有蜜蜂，它是从地上长出来的吧！不对，是从树上掉下来的，哈哈哈～</p> <p> 第一次在户外吃水果餐，吃起来感觉特别香～</p> <p> 记录下来今天的发现，大家集中在一起分享。</p><p><br></p> <p> 回到教室后老师对今天的活动进行了小结，请孩子们说说对户外半日活动开展的感受。</p> <p>梓嘉：</p><p> 我太开心了，因为我找到了很多小虫子，它们长得不一样，但是都很可爱。</p><p>铠诚：</p><p> 我感到很惊讶！虽然我经常去那些地方，但是没有开展半日户外活动之前，我根本不知道幼儿园有这么多我不知道的东西。</p><p>子夏：</p><p> 我还是觉得很好奇呀，为什么幼儿园会有这么多神奇的小动物，是不是下一次我们再去还会有新发现呢？</p> <p> 同样是在孩子们熟悉的幼儿园里，我们却在花果山，在草地上有着不一样的发现，我们只是躺下听一听，蹲下来看一看、问一问，简单的聆听与感受，却有着大大的发现。就像老师天天和同一群孩子在一起，好像在做着简单重复的事情，但是......就在某一瞬间，会发现孩子就有了变化，就在某一刻，孩子提出的问题就能成为学习探究的契机......</p>