德开小学美术社团童心绘童画多彩童年绽放校园

薇

为了进一步丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质，本学期，我校立足实际，在周三周五开展了丰富多彩的美术社团活动，为校园文化注入了新的活力。为同学们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为孩子们提供了一个施展才华的舞台，让孩子们在活动中培养兴趣，陶冶情操，致力于每一位孩子找到自信，发展特长，体验成功感和幸福感，收货果实。 趣味科学 本社团采用北京师范大学骨干团队研发的《趣味科学DIY》为主要教材，并结合学生年龄特点及生活经验开展一系列的小实验活动。让学生在学中玩儿，玩儿中学，在快乐的玩耍与生活中玩转儿科学!是儿童探索科学世界必不可少的一项活动。 <h3 style="text-align: justify;">（一）科学活动能满足幼儿求知欲和探索兴趣，6到10岁是儿童求知欲和探索欲望最强的时期。</h3>（二）科学活动能促进儿童智力、语言和情感的发展。（三）科学活动能促进儿童逻辑思维能力与空间构建能力的发展。（四）科学活动有利于儿童自信心、独立性、创造性等品质的培养。能够促进儿童自身个性化的良好发展！ 艺术线描画 线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我们社团所要探索和研究的内容。l 趣味创意 趣味创意绘画，是“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。是由易道教育推出的一门，针对学生手脑潜能开发的课程，它是根据儿童心理学、生理学、脑科学理论及儿童认知规律的特点，将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合，以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念，抓住6-10岁儿童思维和创意的黄金阶段，打造出一种以孩子为主体、以创意为主线全新的体验式绘画模式。创意绘画，手握笔、脑思维，手脑结合，五维并用，利用“定点构图”法，来引导孩子作画，教学内容简明、易懂、易学，在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系，让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。 绳艺社团 纸绳画有异于我们平时的作画方式，它以纸绳做“画笔”在纸板上制作出有纹理的立体效果。需要的材料和用具较简单，也很廉价，同学们在作画过程中动手又动脑，深受同学们欢迎！ 炫彩儿童画 炫彩儿童画社团在充分尊重孩子的认知水平的基础上，秉承“兴趣第一，快乐为本”的教学理念，采用绘画，手工等多种教学手段，灵活教学，激发孩子的学习兴趣。通过不同层次的美术学习，培养孩子的艺术素养。在实际教学中，根据每个孩子自身的特点，充分挖掘孩子各方面的潜力，努力帮助每个孩子建立自己独特的闪光点，增强自信心。 趣味简笔画 简笔画是通过绘画知识和技能的训练有意识地培养和引导儿童开动脑筋，发挥想象并获得独立思考能力的一种直观而形象、鲜明而生动的简单绘画形式。它作为一门艺术，不但具有特殊的审美价值，而且能使儿童小养成爱科学、爱艺术、爱学习的好习惯；能够帮助儿童用灵巧的小手描绘面画，开发大脑，启发智慧，掀开幼稚而天真的童心。趣味简笔画社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极的推动作用。 创想儿童画 美术教育家研究发现：儿童在10岁前都有潜在的绘画能力，像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性，每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长。创想儿童画社团的孩子爱动脑也许你会觉得孩子画画不就是乱涂乱画，其实，任何一个涂鸦其实在孩子心中都有原型，有的是想好再落笔，有的是边画边构思，在画画的同时孩子的大脑在飞快地运转，将构思转化成图形。 儿童装饰画 儿童装饰画是一种装饰性强的绘画形式。造型、构图、色彩、是构成装饰画的主要因素，这三位一体的巧妙搭配才能达到完美的协调统一。通过这个社团，引导学生利用点、线、面等来装饰画面。了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩等独特的艺术语言。提高美术素养的同时，愉悦身心，感受美术的魅力！ 德开小学美术社团给孩子一个与众不同的世界。让同学们展示最单纯的稚拙、最纯洁无瑕的梦幻甚至荒诞的特点。在这里孩子不受任何限制，也没有清规戒律的干扰。只用纯真的心灵去感受，用灵巧的小手去创造。