<p>秋天到了，我们本月的行走课堂也开始啦，探秘葡萄园，小朋友们都非常的激动和期待，那么在去之前我们一起来看看葡萄有那么秘密呢，所以今天我们就上了一个关于葡萄的课，C1班的小朋友已经迫不及待啦！</p> <p>把教育实践在生活中，就是让幼儿去接触大自然，这些都是平时在教室里学不到的东西，所以我们开展了行走的课堂，到园外能接触到的基础上增加学习的功能，在自然轻松的拓展实践操作中进行玩中学，游戏中获得收获的过程。根据本月主题“劳动最光荣”，让宝贝们通过自己的劳动去得到更多的收获！</p> <p>每一次外出活动前，老师们都会先进行主题教学活动。我们一起来到了学校泳池后面，仔细的观察了葡萄🍇生长在什么地方的，是在树上吗，还是在藤上呢，从户外回到教室里，认真的讨论和看了葡萄的课件！</p> <p>我们带着孩子一起欣赏和观看课件，让宝贝们先对葡萄进行一个基本的了解，知道葡萄是长在哪里的、了解葡萄有什么颜色、并想想记忆中的葡萄是什么味道的？让宝贝们在园内教学活动中，先有一个对葡萄的大概了解以后，再进行户外探秘葡萄园的实践活动</p> <p>小朋友们了解了葡萄的生长过程:</p><p>1.萌芽期：葡萄生长初期是其萌芽期，在此时葡萄树会长出新芽。慢慢的叶子会茂盛会覆盖整个葡萄架。</p><p>2.生长期，经过萌芽期，开花🌼，花朵凋谢，此时我们的葡萄慢慢长出小果食，再经过阳光的沐浴，葡萄慢慢变色长大，从而长满整了葡萄架！</p><p><br></p> <p>我们了解葡萄有那些功效，知道葡萄可以做那么东西！</p> <p>通过教学活动，我们初步的了解了葡萄的生活过程，采摘方法，那么就让我们带着问题去实践吧！</p><p>1、葡萄真的是长在葡萄藤上的吗？</p><p>2、制作葡萄酒，葡萄果酱的方法是什么！</p><p>充满好奇的小朋友们带着问题去探索自然世界和培养小朋友们的动手能力</p> <p>育儿知识：</p><p>卢梭教育家说过：自然主义教育的核心是“让孩子们归于自然”他说每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。只有三种教育圆满地结合才能达到预期的目的。但自然的教育人力不能控制，所以无法使自然的教育向事物的和人为的教育靠拢，只能是后两者向自然的教育趋于一致，才能实现三种教育的良好结合。因此教育“归于自然”、即以自然的教育为基准，才是良好有效的教育。</p><p>要求教育遵循自然天性，也就是要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，无须成人的灌输、压制、强迫，教师只须创造学习的环境、防范不良的影响。他的作用不是积极的，而是消极的。所以卢梭也常提及“消极教育”。</p> <p>今日值日生🌼</p>