【河北创城•常态创建】阳原第二幼儿园—— 大班组“我爱阅读”系列主题活动

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幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。《指南》在语言领域强调，发展幼儿语言的关键是创设能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。为此，我园举办了“每日餐前阅读时光”，“21天阅读打卡”，“小书签用处大”，“我和书屋有个约会”，“我爱故事，讲故事比赛”等有关阅读的一系列主题活动，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 “一日之计在于晨”，我们的晨读开始啦。 每天餐前会有20分钟的阅读时光，有时是老师准备有趣的故事讲给小朋友，有时是小朋友分享自己喜欢的故事给小伙伴听，有时选择自己喜欢的故事书自由阅读。虽然只有短短二十分钟，日积月累下来，小朋友们的知识面会变得更加丰富。 “21天阅读打卡”活动以来，小朋友们的兴趣和参与度都很高，此次活动也得到了家长们的大力支持和一致好评！ 在积累前期阅读经验后，孩子们都想自己亲自制作一本属于自己的绘本，天公作美，下了几次雪后，孩子们通过亲身实践准备制作一本关于下雪天的故事集。在经过孩子们自己绘画，讲述，制作封面，封底后，第一本属于我们自己的绘本故事集《下雪天》诞生啦！ 为了让小朋友了解更多与图书有关的物品，我们决定带领小朋友一起制作书签，让小朋友自己动手制作，并且知道书签的作用是方便让自己记忆看书的页数。 图书是我们的好朋友，好朋友受伤了我们都会很心疼，所以我们在祁老师的带领下，一起修补“受伤”的图书。 修补图书需要准备：胶带，剪刀，和“受伤”的图书。 看，我们在认真的修补图书。 我们都知道图书是从书屋买回来的，利用周末时间，小朋友们去打卡了两家不同的书屋，并且发现了两家书屋的不同之处，填写在调查表上。 讲故事，能使幼儿的语言表达能力，口语发展能力得到进一步提高。为此，我园特举行“我爱故事”讲故事比赛。 我们的小选手已经准备就绪。 主持人宣布比赛开始。 看看我们小选手的风采。小朋友们在比赛过程中大胆表现，生动的讲述自己精心准备的故事，展现出一个个生动，活泼的人物形象。 主持人宣布比赛结果，并为幼儿颁发奖状奖品。 此次活动在小朋友们前期阅读经验的积累和老师，家长共同的努力下，取得了成功，每一位小朋友都呈现了自己最棒的一面，希望以后的每一次活动，你们都可以展现自己最勇敢，自信的一面！ 阅读，可以丰富幼儿的词汇量，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是可以培养幼儿良好的习惯，希望小朋友们能够继续坚持阅读，丰富自己的知识！