<p> 每周五下午是英语科教研活动时间，在房洁老师带领下，英语组9朵金花齐聚一堂，进行本学期第三次教研组活动。</p> <p> 本次活动围绕开学以来教学工作中出现的问题进行讨论和反思，通过教研工作，互通有无，并落实到实际教学中。努力提高教师的教学能力，将教研工作落到实处。</p> <p> 会议伊始，房老师提出本学期继续开展公开课、听、评课活动</p> <p> 通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。</p> <p> 其次，房老师建议大家继续认真写好教学反思。对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。</p> <p> 接下来老师们根据开学以来教学工作中的困扰进行讨论。针对出现的问题，老师们互相取经。</p><p><br></p> <p> 通过讨论，老师们认为三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。</p> <p> 五、六年级老师们认为，做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象是教学工作的重中之重。 </p><p> </p> <p> 因此对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。</p> <p> 英语组每次的交流都会碰撞出智慧的火花，相信齐心的我们会在每次相聚中有所成长；愿时光不老，我们不散；愿我们越来越强大，能够让孩子们在英语的海洋里快乐的傲游！</p><p><br></p>